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文本内容:
小学一年级老师个人工作总结xx—xx第一学期述职报告尊敬的各位领导,亲爱的老师们大家好!我是一二班的班主任时光荏苒,一学期说长不长,说短不短所谓长,它足以使一个初入职场的新人成长为一个井井有条的老师;所谓短,不经意间,一学期的收获便沉淀于心,是我受益匪浅本学年,我担任一年级(1班和一年级(2班的数学教学工作一年级的数学内容简单基础,但教法却要灵活易懂,更要浅入浅出,让孩子们从心里愿于接受,乐于学习,并且可以熟练的应用于生活之中教学有法,但无定法对于“有法”,这学期我最深的体会就是一定要备好课古语有云不打无准备之仗备课便是如此,这不只是简简单单的写写教案,顺顺知识点,我认为除此之外,最重要的就是对学生课堂反应的预设一节课,何处难掌握,何处易混淆弄错,这些往往会让人头疼,可是我们也可以反过来,利用这些“知识敏感点”来创造课堂的“碰撞点”,使黑白的重难点穿上精彩的外衣再深刻于学生的脑海之中,进而达到备课时预期的目的例如《认识钟表》一课,整时的练习总是乏味平淡的,但这却是这节课的重点,为了让学生快乐的自主练习,我便加入了“小猪与小狗”生活中的对话情景,相同的时间不同的做法,不仅让学生积极地参与课堂,掌握了知识,更让他们有了珍惜时间的意识预设让我的课堂更加的多彩,也让我尝到了备课的甜头教学要遵循方法,但在我的班主任工作上,我却深信“无定法”班里有63个孩子,也就是63种思想,让他们碰撞起来,必定是“惊天动地”开学伊始,面对63个奶娃娃,着实让我手忙脚乱,慢慢地,从忙乱中我给自己定下了“一低一高”的标准低,便是放低身态,适时的弯下身来,不做高高在上的古板夫子,而是做一个温暖可依靠的长者,低下头来,孩子便不会一味沉默,低下身来,便能使学生喜欢围绕在我的身旁,让我每一个平淡无奇的工作日染上63笔鲜艳的色彩为人师者,传道授业解惑这个过程必定离不开严格要求这便是我的“一高”——高标准每周周日的班会上,安全之后,便是班级事务的总结与布置首先,总结一周的班级情况,学习、纪律、卫生各方面的表现汇总,由学生自己比较,若觉得自己各方面表现都非常好,便可自主参与班里“本周明星”的评比,再由全班举手表决,众望所归的学生姓名便可写在黑板上,成为全班人学习的榜样其次,便是下一周的要求,从桌凳摆放,轮流值日到大组回答问题积极性评比,孩子们...。