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第一学期四年级班主任工作总结精选多篇xx学年度第一学期四年级班主任工作总结大地智通希望小学郑芳一个学期快要结束了,我和往常一样,忙着写总结,忙着反思自己的成败这似乎成了一种习惯而今年似乎又和往年不一样,毕竟是自己的有感而发,而不是一种任务的形式;毕竟是享受自己收获的果实其实作为一名教师,特别是一位班主任,是很幸福的一件事情,因为从中可以体验到别人无法体验的快乐作为班主任,我可以感受到班级慢慢进步的快乐那一个整体,那一个家,在我这个“家长”的培养下,看着它慢慢的长大,那是一种无法用言语表达的快乐和自豪
一、培养班干部队伍是直接影响班级质量的因素之一也许有些事情,真的是形式决定改革以前的我,总觉得学生还小,还没有那么强的能力去管理一个班;总觉得自己还很年轻,还有足够的精力去应付他们;总觉得自己有很多时间,毕竟天天住在学校里,对他们的问题我可以一一去分析可是我错了,我的管理代替不了学生的;问题不能出现以后才去解决我在本学期选定一个学生,然后充分的肯定她,让她先在班级树立威信,然后着手培养她的一些管理要领现在这名学生已经慢慢的走向成熟了如今我最自豪的时候就是别班的班主任和我说,在他们找不出这样的班干部,能把那么调皮的学生都管牢
二、营造良好的班级气氛是促进班级进步的另一有利因素在班级理念上,我积极主张这样一个理念积极的人像太阳,照到哪里哪里亮;消极的人像月亮,初一十五不一样而且自开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生,这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中为了配合这个理念,我自己为班级设计了两套独特的掌声,(热烈地欢迎,有节奏地鼓掌)一套是用来鼓励自己的,一套是用来鼓励他人的,通过这些理念和掌声,激发学生的斗志一个班级必须要有铁的纪律,一切行动听指挥,步调一致才能得胜利凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分,而且班主任一定要坚守自己的原则,一旦有一次你没有遵守你自己的原则,那么你将变成一个没有原则的人
三、引导学生自我管理是提高班级成绩的又一关键因素可以提高他们自我的能力从根本上说,儿童能否受到良好的教育,有内外两个方面因素的影响而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径,使学生在更好的环境中接受教育,班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外,还应该善于引导小学生进行自我请勿抄袭管理...。