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文本内容:
关于高一下学期班主任的工作总结班主任工作又过去一年了本学期对待班级,我一直采取“无为而治”的办法,因为我一直都坚信只有“不管”才能学好,所以我不强加给学生很多条条框框,给他们最大程度的自由一学期过去了,觉得效果特别明显所以本学期在担任班主任工作中,我就有了一些新的体会首先,热爱班主任工作,学会享受班主任工作的乐趣班主任要对自己有明确的目标和自我期待,并能从班主任工作本身获得快感因此,班级大小事情我都放手给班干做,并且积极参与其中另外,对于我们班性格内向、成绩较差的学生,我会尽量避免正面谈及成绩,从侧面通过各种途径(如安排学习好的同学同位)激励他们的学习其次,不对自己和他人提过高的要求我觉得我们都想自己的工作出色,在各个方面都很优秀,这样的想法是好的,但人的精力是有限的对自己提出的要求过高,根本很难办到,结果就会郁郁寡欢,在工作中,就会带着消极的情绪,遇到问题,矛盾时,就不容易调节,控制如果把目标定在自己可能达到的范围内,自然就会心情舒畅例如,电话家访,不一定非要在较短的时间把班上的学生家长全部联系一遍,可以根据学生的表现,分类,分层,然后确定在一段时间内逐个、逐批的打电话给家长对他人的期望也不要过高有的班主任,帮助某个学生改掉晚修违反纪律的坏习惯,希望找这位学生谈过话以后,他就能做到一段时间后,发现他又有了晚修讲话的行为,就很失望,认为竖子不可教也,对这名学生失去信心,甚至,一听说他做错什么,就很厌烦这也是一种消极的情绪状态我觉得不妨根据他的实际情况帮他定出阶段性的目标,及时地肯定他的进步,并结合实际情况调整目标,逐步并最终实现既定目标正确的对待自己和他人,认识自己的长处和短处,对别人学会谅解、谦让这样,在遇到问题时,就不会生不该生的气;其实,我觉得作为班主任最好的收获,是自己所带班级的优秀和进步(例如被学校评为先进班),是学生对自己班级的一种热爱第三,要有平常心平常心就是对事情没有什么特别的想法,因势利导,不刻意强求什么班主任都会认为自己是最好的,这没有错但同时也要看到自己是一个平常人,不要由于学生的不服而大动肝火,给别人脸色看,要学会坦然的自我暴露,而不是费心的伪装自己当然,有平常心,并不代表就不思进取既然做了教师,做了班主任,就要胜任这个工作在今天要想做到这一点,就需要不断地学习,不断地进步,热心...。