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初中思想品德《交往讲艺术》说课稿说课稿是为进行说课准备的文稿它不同于教案教案只说“怎样教”说课稿则重点说清“为什么要这样教”如下是小编为大家整理的初中思想品德《交往讲艺术》说课稿欢迎阅读各位评委老师我今天要说的内容是初中思想品德《交往讲艺术》下面我将从以下几点开始说起
一、教材分析内容标准交往讲艺术主要针对学生中存在的实际问题帮助学生掌握如学会倾听、学会表达、学会赞美他人等交往的基本技巧积极营造和谐的人际空间教学目标知识目标了解交往技能初步掌握人际交流与沟通的技巧能力目标初步掌握人际交往的技能提高人际交往的能力情感、态度、价值观目标善于与人交往交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人努力建立和谐融洽的人际关系重点难点交往讲艺术是本课的教学难点交往是一门学问本身很复杂建立良好的人际关系就要掌握基本的交往艺术本项目引导学生重点掌握三种基本的交往技巧
二、学生分析无论是在学校还是家庭或者社会每个青少年都会遇到如何与人交往问题在交往中遇到的问题如果得不到解决会妨碍他们找到自信会困扰他们的生活而交往能力的高低又关系到青少年的健康生活和健康成长针对青少年青春期特点提高他们的人际交往能力建立和谐的人际关系有助于青少年健康快乐的成长
三、教学方法主要是运用多媒体的形式采用启发、引导、讲解、讨论课堂活动等方法
四、教学过程本节课材料的选取情景的创设和活动的设计都力求贴近学生生活实际密切学习与学生生活的联系让学生在生活中探求知识在生活中运用知识针对本节课是教学难点的情况入手通过创设一系列的情境活动来实现本节课的教学导入“小红的烦恼”一位学生生活中遇到的交往问题简洁明了的引出交往讲艺术情境活动一两幅漫画说说漫画中说话人会有什么感受请你预测一下他们交往的结果会是怎样这两幅漫画说明了什么道理引出倾听的重要性交往中要学会倾听漫画反映的是学生交往中的一些现象让学生通过思考总结获取知识明白倾听的重要性启发学生交往中要学会倾听.情境活动二“生活剧场”这一学生活动引出怎样做一个合格的倾听者通过活动让学生亲临其境达成共识、加深认识同时也可以活跃课堂气氛情境活动三和四“请客”和“宴子使楚”的故事这两个很有趣味的故事既吸引学生又形成鲜明的对比使学生很明了一下就体会到学会表达的重要性从而启发学生在交往中要学会表达情境活动五“...。