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《人生寓言》说课稿教师在熟悉教材的前提下怎样运用教材引导学生搞好学习这是教法问题下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于《人生寓言》说课稿希望能够帮到您《人生寓言》说课稿各位评委老师大家好今天我说课的内容是《人生寓言》下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序、板书设计几个方面对本课的教学进行说明
一、说教材一课文特点、地位及作用《人生寓言》是七年级上册第二单元的第三课两则寓言都依据辩证逻辑构想而成的本单元内容上紧承第一单元仍以人生为主题但侧重点稍有不同第一单元侧重人生感悟本单元侧重人生理想和信念而且在前一单元的基础上上了一个台阶内容比较深沉、严肃理性的成分浓厚得多这样的编排可以使学生的阅读理解能力提升一个层次本单元教学要求与上一单元既有延续性又有所提高在理解课文内容方面要求熟读课文联系自己的人生体验深入思索反复咀嚼领悟课文深长的意味同时要注意学习课文的表达技巧在阅读方法方面要继续练习朗读提高朗读水平并学习课文的表达技巧据此我确立了教学重难点二教学目标根据本单元要求结合新课标“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣形成正确的价值观和积极的人生态度”的要求我设计的教学目标如下
1、知识和能力目标1理解、积累词语审美、闲适、慧心、心旷神怡、得失之患、险象迭生多愁善感等;2学习从寓言的关键情节切入探究寓意并简要概括培养学生发散思维的能力;3在朗读中加深理解提高朗读水平;4揣摩《白兔和月亮》语言的精美和《落难的王子》构思奇妙
2、过程和方法目标理解寓意学习精美的表达体验反思提升效果
3、情感态度和价值观目标正确地把握人生态度对待人生际遇三教学重难点
1、抓住关键情节揣摩寓意并联系生活体验进一步加深对寓言哲理美的理解;重点
2、理解《白兔和月亮》中对人类的讽刺和《落难的王子》的奇妙构思难点
二、说教法引导学生以自主、合作、探究的方式学习是新课程的基本理念我教读本课的指导思想是把自主、合作、探究学习的主动权教给学生
1、教师创境导入、指导诵读、深入研读、合作精读、对比阅读等使学生能够较准确、流畅地复述故事品味其精美的语言特点和深刻的寓意;
2、抓关键词语、句子的方法按设疑——探究——释疑——质疑的程序展开以问题引思路以疑问求深入大胆倡导有疑而问提倡“提出一个问题比解决一个问题更伟大”的精神;...。