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幼儿园小班有趣的动物说课稿范文
(一)教材分析小班下学期《有趣的动物》这一主题活动选用了小朋友生活中比较熟悉并喜欢的小兔子和长颈鹿为角色讲述了一个长颈鹿阿姨助人为乐的故事特别是小兔子们亲亲长颈鹿阿姨这个情节既让人觉得有趣又很符合小班小朋友的年龄特点生活中我们也会经常看到自己班的小朋友亲亲老师的小手或者脸蛋来表示他对老师的喜爱之情又考虑到现在的小朋友大多数都是独生子女特别是小班幼儿年龄小个个都以自我为中心缺乏友爱互助的品质所以我觉得这个故事既符合小班幼儿年龄特点又符合孩子的现实需要因此我选择了这个故事并将它与语言和社会两个领域相结合
(二)教学目标《幼儿园教育指导纲要》语言领域中提出发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受发展幼儿语言表达能力和思维能力根据这一目标和要求结合小班下学期幼儿的年龄特点和语言发展水平幼儿年龄小注意力容易分散以自我为中心我从认知、能力和情感三方面提出了本次活动的目标
1、认知上在游戏情景中理解故事内容加深对长颈鹿的认识
2、能力上积极参与故事清洁的讨论愿意大胆地表达自己的想法
3、情感上体验友爱互助给大家带来的快乐
(三)教学重、难点目标中提到在游戏情景中理解故事内容体验友爱互助带来的快乐因此在活动中我把这点作为教学重点小班幼儿在语言表达方面不完整有时只说了半句话就无法再说了或表达不出心中的想法根据幼儿的语言发展情况我确定本次活动的难点是用比较完整的句子表达自己的想法更好地服务于本次的活动目标完成活动内容我做了以下准备工作i.物质上的准备我给小朋友们准备了小兔头饰这是为了让幼儿更能进入到小兔这一游戏角色中;根据故事我布置了小河、森林等情境以及道具长颈鹿这是为幼儿在情境中游戏并能加深故事的理解而准备的;音乐是为了进一步营造游戏的气氛而准备的ii.知识上的准备我让幼儿先认识长颈鹿了解了长颈鹿的基本特征幼儿练习过爬及滑这两个基本动作
(四)说学情小班幼儿年龄在4岁左右他们处于典型的游戏年龄阶段是角色游戏的高峰期他们对游戏特别感兴趣平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色但由于词汇贫乏幼儿在游戏中想说又不知该怎样说即使说了也很难把自己的意思表达完整因此我想通过活动让幼儿体验游戏的乐趣给幼儿提供说话的机会
(五)说教法教育心理学认为...。