还剩25页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
人造彩虹幼儿园大班科学说课稿
一、说教材自然界是充满着神奇有趣、美丽奇特的科学现象就拿“彩虹”这一自然现象来说吧它常常出现在夏天雷雨后云层中的水珠大量聚集时经过阳光的折射就会在天空中出现美丽的彩虹但往往孩子们还未仔细欣赏时它转瞬即逝犹如昙花一现让人难以捉摸这一奇特的自然现象深深吸引着孩子们大班幼儿活泼好动他们对事物充满了一定的探究欲望对周围事物现象感兴趣有好奇心和求知欲因此我设计了这个活动在活动中给孩子提供宽松、和谐的氛围并在轻松愉快的情绪中表现自己整个活动以生动、有趣的游戏形式串联生成
二、活动目标根据以上的分析和思考及大班幼儿的年龄特点我从认知、情感、能力三方面来制定这次活动的目标
1、在观察、探索中了解彩虹现象的由来
2、尝试用多种方法制造“彩虹”产生对自然界奇妙现象的兴趣
3、愿意与同伴交流分享探索的过程
4、根据目标我的活动重点是在观察、探索中了解彩虹现象的由来活动难点是尝试用多种方法制造“彩虹”产生对自然界奇妙现象的兴趣
三、活动准备为了使活动呈现出趣味性、综合性寓教育于生活情境中、游戏中我做了以下的准备
1、选择一个明媚的日子
2、课件一份镜子人手一份盆中装满水圆珠笔色拉油白纸三棱镜放大镜泡泡
四、活动过程根据幼儿的年龄特点我设计了以下五个环节引起幼儿的兴趣——迁移经验了解彩虹的由来——学习动手制造“彩虹”——交流实验结果——延伸活动我是让孩子们在操作探索中亲身体验了解彩虹现象的由来克服重点和难点具体过程如下
(一)引起幼儿的兴趣我通过以下三个小环节来实施
1、幼儿自由玩镜子幼儿在玩中和同伴说说从水中的镜子中找到了什么
2、引导幼儿在水中把镜子对着太阳照射
3、说说自己的发现数一数有几种颜色它们是排列的我开始的直接提问是让孩子们拿着镜子在水中自由玩耍讨论自己的发现幼儿讨论的问题肯定不充分之后我用语言提示他们“在水中把镜子对着太阳照一照”这样有目的的引导让他们自己去发现“彩虹”这一奇妙的自然现象镜子中能反射出七彩的颜色
(二)了解彩虹的由来这一环节我出示雨中、雨后的课件制作让幼儿观看课件彩虹是产生的最后得出结论彩虹是夏天雷雨过后出现的自然现象是天空中飘着许多的小水滴经过阳光照射后形成的彩虹是红、橙、黄、绿、青、蓝、紫这样排列的屏幕上雨后的课件鲜艳的颜色刺激着小朋友的感官使他们的手、脑、眼、嘴并用每个孩子都能全身心的融入学习中...。