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文本内容:
小班教案认识图形教小朋友认识图形应该如何教呢下面是应届毕业生为大家收集的关于小班教案认识图形,欢迎大家阅读!活动目标
1、巩固幼儿对圆形、三角形、正方形的认识,知道各形状的简单特征
2、在正确感知图形的基础上,能按物体的形状分类
3、能愉快地参与操作活动,并在集体面前大胆地表达活动准备
1、背景图两张、方形、圆形、三角形宝宝卡片各一张
2、三种形状的实物挂牌与幼儿人数相同
3、幼儿操作材料人手一份活动过程
一、出示图片,导入课题
1、认识圆形、方形、三角形,知道其简单特征师小朋友,图形王国里来了几位朋友,大家想认识吗圆形、方形、三角形分别做自我介绍
2、师刚才三个形状朋友介绍了,现在,你们认识它们了吗能说出它们长什么样吗师再一起来认识一下这三个朋友,好吗师生小结圆形它是圆圆的,没有角三角形有三条边、三个角方形它是方方的,有四个角,有四条边
二、按物体的形状分类
1、小朋友,图形王国的宝宝要到草地上去玩了,你们能帮助图形王国的这些宝宝送回家吗1哎呀,形状朋友想请小朋友们帮忙了先看看哪些图形宝宝在草地上玩它们是形状的请小朋友说一说如皮球是圆圆的,是圆形妈妈的孩子电视机是方形的,它们是方形妈妈的孩子帆船宝宝是三角形的,它是三角形妈妈的孩子小朋友真棒,帮形状妈妈把孩子都送回了家
三、游戏找朋友师小朋友看看胸前,你现在是什么形状的图形宝宝呀找和你一样的图形宝宝做朋友,一起来跳舞吧
四、幼儿操作喂图形娃娃吃饼干哎呀,图形王国的宝宝们饿了,我们送点饼干给宝宝吃吧圆形宝宝喜欢吃圆饼干,方形宝宝喜欢吃方饼干,三角形宝宝喜欢吃三角形饼干,请小朋友给图形宝宝送饼干吧!小朋友真能干,把饼干送到形状王国去吧,和那里的形状宝宝一起分享设计意图幼儿在日常生活中经常会接触三角形、长方形和圆形的事物,他们对此也非常感兴趣在《纲要》中提到善于发现幼儿感兴趣的事物中索隐含的教育价值,把握时机,积极引导根据小班幼儿的发展特点,他们能从生活和游戏中学习物品的形状,因此我根据我班孩子的年龄特点,以游戏的形式鼓励幼儿积极参与活动,并设计了本次活动活动以游戏的形式贯穿始终,让孩子在玩中学习了解图形活动目标
1、认识圆形、长方形和三角形的形状特征,能说出图形的名称
2...。