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文本内容:
大班幼儿园种植园总结
一、开展了具有班级特色的教育教学工作:
1、本学期我班结合学前班的年龄特点,把工作的重点放在了“班级的常规管理上”的准备工作上面在实施计划的过程中,根据班级幼儿的实际发展水平,有目的、有计划地将教育教学活动渗透在幼儿的日常生活、各学科领域、各活动区域以及幼儿家庭教育当中经过一个学期的努力,每一位幼儿幼儿在原有基础上都获得了不同程度的提高,也提高了幼儿的自主性,我们重点对幼儿进行了规则意识、任务意识、自我服务能力以及合作能力的培养例如孩子们在一下课很自觉的听到音乐以后,女孩去小便男孩去喝水,换音乐后女孩去喝水,男孩去小便到户外活动时,请幼儿说一说应该注意那些安全方面的问题在户外活动后都会去把小手洗的干干净净,饭前便后也是一样进餐时减少了剩饭量,孩子们都能自己吃的光光的在与同伴的合作中能够用较灵活的方式较好的与同伴进行游戏,遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法,班级幼儿社会交往能力得到了很好的提高经过一学期的努力,我们认为班级大部分幼儿能够较认真的完成老师每次交给的任务
2、在日常教学中,继续以园本课程为指导开展主题活动,本学期我们进行了秋天和冬天两个主题,教师结合幼儿的已有经验和兴趣设计活动,活动中体现幼儿为主体的原则,做好幼儿的实证收集,及时展示幼儿活动情况,帮助家长了解主题进展情况本学期我们根据主题进展情况设计一些与主题有关的区域活动材料,活动区材料根据主题的进展及有计划有目的进行投放,适时地与以调整孩子们都积极的从家里带来植物来观察春天与秋天植物的变化,充分体现主题活动的延续和深入嘟嘟在春天带来的柿子秧在开过花后秋天已经结出了绿色的小柿子,在这个开花结果的过程中宝贝们每天都去观察,孩子们在家带来豆子发豆芽,带来大蒜亲手种植蒜苗,每个月都会在区域角里画上植物的变化,以此了解植物的生长习性和生长过程
3、班级环境的布置与主题密切配合,发挥班级幼儿的美术特长每一次的环境布置都邀请幼儿共同商量、共同完成在“艺苑长廊”、“圣诞节”、“新年到了”的环境布置中充分体现出了班级幼儿集体的智慧
4、在班级的区域活动中我们为幼儿创设了娃娃家区、自然观察区、建构区、创意美术区、图书角、表演区、科学区孩子们也从家里带来废旧物品和不玩的玩具图书来填充区域,每天早晨来园后和离园前都去参加区域活动,在参加前宝...。