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文本内容:
小班优质课教案大全导语给小班一个优质的教案可以有效促进孩子们的思想发育,以下为大家介绍小班优质课教案大全文章,欢迎大家阅读参考!活动目标
1、引导幼儿感受诗歌中“静悄悄”与“热闹”的氛围,体验诗歌带来的不同意境
2、初步理解诗歌内容,学习有感情地诵读
3、尝试用“xx醒来了”、“xx睡着了”说一句话活动准备
1、两段不同风格的音乐(《森林狂想曲》,《摇篮曲》)
2、图片若干(小蝴蝶、小猪、小狗、小鸭、小猫等)活动过程
一、导入
1、听音乐入室(播放《森林狂想曲》)今天活动室除了来了那么多客人老师,还来了两个特殊的小客人
2、出示图片太阳
(1)教师小朋友们好幼儿太阳公公好教师我们的宝贝可真有礼貌,太阳出来了,白天到了,你们去干什么呀?幼儿自由回答教师太阳出来了,白天到了,小朋友们都去幼儿园,一起做游戏了,白天真热闹!
3、出示图片月亮教师太阳落山了,月亮出来了,小朋友们好幼儿月亮好教师月亮出来了,晚上了,小朋友们要去干什么呀?幼儿自由回答教师月亮出来了,晚上了,大家都睡着了,夜晚静悄悄!
二、看图理解儿歌
1、分别出示太阳和月亮,提问太阳出来了,照在身上暖洋洋的,小朋友看一看谁醒来了?
2、引导幼儿用儿歌里的话说出来幼儿小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了……
3、太阳出来了,小鸟醒来了,小树醒来了,小朋友醒来了,白天怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说白天真热闹)教师我们可以用一句好听的话来说“白天真热闹”我们一起来说说这句话“白天真热闹”
4、瞧,月亮出来了,谁睡着了?
5、引导幼儿用儿歌里的话说出来幼儿小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了……
6、月亮出来了,小花睡着了,小草睡着了,小朋友睡着了,夜晚怎么样呀?(引导幼儿用一句好听的话来说夜晚静悄悄)教师我们可以用一句好听的话来说“夜晚静悄悄”宝宝们跟老师念“夜晚静悄悄”
三、学习有感情地朗读儿歌
1、老师一边出示图片,一边编一首好听的儿歌,小朋友们听一听(教师朗诵)
2、请小朋友根据老师出示的图片和老师一起来读一读教师好听吗?幼儿好听教师那我们看着动画片一起来边看边念
3、小朋友念得可真好听,白天真热闹,我们用什么样的声音来念好听?教师对了太阳出来了,白天真热闹,我们要用响亮的...。