还剩26页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
学校德育工作汇报精选多篇正文我校德育工作以邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导,以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为依据,深入贯彻落实科学发展观和xx提出的“xxxx”社会主义荣辱观重要讲话,突显德育特色,充分发挥德育组织积极、开拓、自立、创新的作用,坚持以人为本,以学生为主体,努力培育有理想、有文化、有纪律,德、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人整体推进学校教育事业发展,开创了德育工作的新局面,取得了较好的成绩现就近年来,我校在德育工作方面采取的一些做法作如下小结
一、健全组织制度,切实抓好德育的基础建设我校遵循“为学生一生发展和终身幸福奠定基础”的教育理念,要求全体教职工牢固树立“人人是德育工作者,处处是德育工作阵地,事事是德育工作内容”新育人观通过教育理论学习,举办专题讲座,加强德育科研等形式的学习,培养教师爱生敬业、团结协作、争优创先、科学高效的工作作风,全面提升教师的思想道德素质我校重视德育工作的研究和实践,对农村初中学生良好行为习惯
二、加强班主任的队伍建设和班集体建设一个良好的班集体,可以对其成员进行强有力感化、影响和控制,促进他们在德智体美劳诸方面得到全面发展,并成为班主任完成各项教育任务的坚实基础在班级管理方面,我校着重从以下两方面提高班级管理质量我校历来重视班主任素质的提高,并把班主任培训工作纳入校本培训的重要内容学校还积极促进校际间的交流,开阔班主任的视野此外,通过经验交流、表彰优秀等形式,提高我校班主任的管理水平也是我们班级管理的又一举措光有一支精良的班主任队伍,如果没有恰当的评价机制,班级管理的好坏优劣就难以判定,学校德育就会流于形式,为此,我校制定了一系列的班级考核制度来加强对班级的管理我们制定了《班主任工作制度》、《卫生检查评比制度》、《班级德育量化评分表》等,把对班主任工作考核与班级基本工作、班风纪律、清洁卫生、公物管理挂钩,用制度约束班级、用制度评价班级,让每一项工作做到有章可寻并通过日常工作记录,从上到下形成了校长、德育办、团支部、班级层层分工、层层落实的管理机制
三、从习惯入手,狠抓学生养成教育培养学生具有良好的文明习惯和卫生习惯,一直是我校德育工作的重点和难点,对学生进行全面、系统的学习教育,力争让每一位同学把各种规...。