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寒假培训心得体会精选多篇寒假培训心得体会承德四中吕凤莲通过假期的培训,谈谈自己对生本教育的几点体会
一、生本课堂中,学生是课堂的“主角”生本教育的课堂,精彩的是学生,他们真正成了课堂的主人作为教师,我们要相信,学生完全拥有自学的天赋和潜能,他们能够通过自己的学习掌握很多的知识,并能在自学的过程中体验到成功与快乐在生本的课堂上,学生是那样的投入,他们要合作、要交流,要展示自己课前学到的知识等,他们在课堂上表现的机会很多总之,在生本的课堂上,所见到的学生,个个都处于一种积极主动学习的状态,在课堂上,他们可以发挥想象,积极思维,对事物都有着执着的探索精神这种课堂,让学生充满了自信,让课堂呈现出精彩,学生活起来了,快乐起来了,在轻松、愉悦的氛围中不知不觉学到了新知识
二、生本课堂中,教师是课后的“引领者”生本课堂主张教师不要给学生过多的干预,而是给学生学习尽可能的自主在课堂上,教师只是学生自主学习的引领者,是学生学习的协助者,是课堂的策划者,教师要以同伴的身份参与到学生的学习活动中去,教师只是给学生指个方向,剩下的时间都交给学生,而学生在课下的准备工作也有趣而生动了,通过这种方式,大大扩大了学生的知识量在生本教学中,教师要做好下面三点
1、设置好前置性作业,放手让学生预习生本教学的原则是“不学不教,先学后教,让学生有备而来”这“有备”就是指提前做好预习作业,做好上课的准备可见,前置性作业的布置就尤为重要通过“前置性作业”的形式,提前布置给学生,让学生先学学生通过先做后学,对新知识有了初步感受和浅层理解,从而更有目的性地进行课堂的学习,提升课堂的有效性因此如何设计布置“前置性作业”就成了生本教育操作的重要环节
2、组织好课堂学生的学习方式,放手让学生成为课堂的主人把课堂真正还给学生,课堂上主要采取小组合作的学习方式,放手让学生交流、探究每组选出组长,负责本组的纪律、任务分配等事务,组内成员有不明白的问题时,先在小组内进行交流,确实无法解决可以向教师提出,如问题具有普遍性,再由教师和全班同学交流,展开全班性的讨论,这样做真正调动了学生探索的积极性,也让教师得到了解放生本课堂看似简单:
1、布置前置性作业
2、小组讨论
3、全班讨论
4、教师点拨指导可实际上,要想上好生本课,是很不容易的我认为生本课堂的关键在于教师点拨时的...。