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文本内容:
幼儿园大班《贺新年》说课稿
一、设计意图
1.活动内容设计新年即将来临幼儿对新年会有许多新的憧憬如新玩具新衣服等本活动重点在于引发幼儿对新年的积极的情绪体验让幼儿在感受自己长大进步的过程中产生良好的愿望从而健康愉快地过新年通过贺新年活动可以激发幼儿运用语言和绘画及手工来表达自己的情感培养幼儿的表现力其中“我长大了”以自己的变化引发幼儿对新年的渴望“给新年老人写信”表达自己的愿望“做贺卡”、送祝福激发幼儿与人交往总之活动以让幼儿过一个有意义的新年为主线促进幼儿健康情感、语言表达力、美工技能等的发展
2.幼儿的年龄特点这个活动适合大班开展大班的孩子对过新年有可一定的认识也积累了一些经验加合作能力的初步发展活动、内容、形式与幼儿兴趣、需要及接受能力相吻合能够引导幼儿向最近发展区发展
二、活动目标
1.制定原则活动目标是教育活动的起点和归宿对活动起着导向的的作用我根据大班幼儿年龄特点和实际情况
①与幼儿发展相一致的原则
②联系生活的原则
③以布卢坶的《教育目标分类学》为依据确立了能力、认知、情感方面的目标
2.活动目标内容
1、知道新年即将来临在新的一年里自己会有许多变化并大胆表达自己的愿望
2、学习一些表达的方法
3、乐意对周围人表达自己的祝福
4、体验喜欢过新年的美好情感
三、活动重点和难点
1、体验喜欢过新年的情感
2、愿意采用不同的方法表达自己在新年里的愿望和祝福
四、教法新〈纲要〉中指出教师应该成为学习活动的支持者合作者和引导者活动中力求形成“合作探究式”的师生互动因此在本活动中教师不仅仅要用生动的语言神秘的动作来感染幼儿以外还要积极调动幼儿的积极性于是采用了以下教学方法情境教学法在教学过程中教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的形象为主体的生动活动提供具体的场景以引起孩子一定的态度体验使孩子心理机能得到发展的方法演示法我还通过多媒体和各种材料帮助他们获得一定的认识多媒体的运用引导幼儿去听去猜使幼儿主动探究积极思考使幼儿的理解和认识更加深刻达到科学素质的提高和审美情趣的统一交流讨论法进行了探索操作我创造了一个自由宽松的语言环境通过介绍让幼儿相互交流自己获得的知识和经验深化了幼儿各自的认识操作法它是幼儿进行科学探索的基本方法就是幼儿根据教师准备的物品进行操作探索本次活动在引起兴趣后采取了操作让幼儿在看一看、说一说、画一画中获得感知感知新年的...。