还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
猫教案教学案例反思一.认识猫的特点体会作者对猫的感情从而爱护小动物二.懂得本课抓住猫的性格特点有层次地叙述方法三.能正确、流利有表情地朗读课文课前谈话些小朋友家里养过猫你们仔细观察过猫猫给你们什么印象老师也给大家带来了几张猫的图片请大家欣赏(课件出示八张姿态各异的猫图)
一、谈话导入激起兴趣同学们你们喜欢猫(喜欢)是啊猫是那么活泼可爱充满灵性它不仅是画家笔下的宠物儿也是作家爱写的小动物这不我们大作家老舍先生还特地为猫写了一篇文章呢!这就是我们今天要学的课文(板书10猫)
二、检查预习理清脉络1.课前你们读了课文了读了几遍(哇这么认真)那么你们说说老舍爷爷写了几只猫生1两只一只大猫一只小猫生2一只猫师到底写几只呢别急!让我们到文中去找找……生不是课文就写了一只猫课文第4段第一句“小猫满月的时候更可爱!”这明确地告诉了我们
1、
2、3段写的是大花猫第4段是写它小的时候师说的真棒你不仅预习认真还理清了课文的写作顺序是的课文的
1、
2、3自然段写的是大花猫第4自然段是写它小的时候那么作者是怎样写他家的猫呢
三、自读课文品味内容这是一只怎样的猫呢请大家快速地读读课文找找重点句划划重点词完成下面填空并说说你是读懂的这是一只()的猫生自渎课文边读边说生可能填古怪老实贪玩尽职高兴时温柔可亲不高兴时一声也不出胆小勇猛淘气等词师随机指导理解
(1)“屏息凝视”(意思是抑制住呼吸集中注意力地看)师你是感受到猫的尽职猫怎样屏息凝视谁能用自己的语言来描述一下猫“屏息凝视”的情形(学生无法准确描述时课件播放一段《猫捉老鼠》的片段)然后引导学生说“猫一听到老鼠的响动就弓起背悄悄地来到洞口只见它瞪大眼睛连呼吸也不敢……”生活中遇到过屏息凝视的情况学生联系过去的生活经验运用“屏息凝视”说话练习师小结瞧为了抓住老鼠猫是多么尽职啊
(2)“尽职”在文中什么(指猫等老鼠)文中的第一幅图画的是大花猫捉老鼠很尽职(大花猫正在追赶一只拼命逃窜的小老鼠情景)而整篇课文中竟没有关于这幅图的描写为什么是不是作者忘了写(原来在等待老鼠出洞时大花猫就非常尽职;当老鼠出现时大花猫一定更尽职所以不必再介绍)师小结是啊有了这么尽职的猫再狡猾的老鼠也插翅难飞(学生填写“高兴时温柔可亲不高兴时一声也不出”可能需要指导应启发学生抓住第二自然段它要是高兴能比谁都温柔可亲...。