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文本内容:
北师大版九年级上册语文《琵琶行》教案学习目标1.培养学生透过人物的行动、语言理解人物思想感情的能力2.学习用比喻描写声音变化的写法培养学生联想和想象能力A掌握作者用比喻的手法描写声音的高超技法B通过对人物身世命运的分析解读作品的思想感情把握意境感受“声中之情”声音描写技巧高超要求讲完其段落后学生能及时掌握并背诵主旨方面重点比较“同是天涯沦落人相逢何必曾相识”名句琵琶行(并序)(白居易)
一、导入中国是一个盛产诗歌的国度迄今为止我们已经穿越《诗经》、《唐诗》走过了3000多年的曲折岁月《唐诗》是我国诗歌的一座高峰它像一座光芒四射灯塔照耀着历代文人墨客一提起唐代人们首先想到的恐怕不是帝王将相而是诗人才子唐朝有这样一位皇帝他的名字也许早已被人们淡忘了可是他为一位诗人写的悼亡诗却永久的流传了下来这位皇帝是谁呢他就是唐宣宗李忱他写的这首诗是这样的缀玉连珠六十年谁教冥路作诗仙浮云不系名居易造化无为字乐天童子解吟长恨曲胡儿能唱琵琶篇文章已满行人耳一度思卿一怆然师这位诗人是谁白居易一篇《琵琶行》一篇《长恨歌》
二、作者简介白居易字乐天号香山居士是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人他积极提倡新乐府运动主张“文章合为时而著歌诗合为事而作”反对“嘲风月弄花草”作品有着深刻的现实意义《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗继承了汉乐府叙事诗的传统是初唐以来七言歌行的代表作带有很强的抒情性由于叙事与感情的结合白居易的长篇叙事诗优美动人可以说是我国古典叙事诗又一新的高峰在诗人生前就被广为传诵所谓“童子解吟《长恨曲》胡儿歌唱《琵琶行》”时至今日千百年过去了但仍然感人肺腑一千多年前一个文人骚客一个天涯歌女因为音乐让他们演绎了一曲千古不衰的知音绝唱在这个不朽的夜晚浔阳江的悠悠江水瑟瑟秋风清冷的月光飘飞的荻花永远记住了这个美丽而忧伤的故事诗人白居易也在这个不朽的夜晚踏着湿漉漉的诗行平平仄仄地走着一路洒下两行滚烫的泪水沾湿了历史的脸庞永远都无法抹去后人为了纪念这位伟大的诗人就修建了琵琶亭于是琵琶亭永远的记载了白居易和琵琶女之间这个美丽而忧伤的故事浔阳江水又将这个美丽的故事千古的流传下来现在我们学习这篇课文
三、学习“序”
1.快速阅读疏通字词
2.思考“序”中交代了什么内容
(1)交代了时间、地点、人物、故事的经过;
(2)概述琵琶女的身世;
(3)点明写作动机;
(4)奠...。