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文本内容:
古代诗歌五首教案设计学习目标
1、了解诗词有关知识;
2、品味诗歌语言体味诗歌的意境;
3、有感情地反复朗读诗歌准确背诵诗歌;
4、启发学生热爱祖国古代文化知识的思想感情提高学生的文化品位和审美情趣学习重点品味语言体会意境诵读并背诵第一课时《观沧海》教学设计导入新课曹操一代枭雄在《三国演义》中我们已经一览他的风姿但是由于《三国演义》褒刘贬曹的创作倾向导致作者并未能给曹操一个公允的评价其实据史料记载曹操也是一代良君他是东汉末年的政治家、军事家、诗人在诗歌创作中曹操也是以豪放悲怆的创作风格被古代文坛所称颂今天我们即将学习的一首《观沧海》就是写在曹操事业的巅峰时期那时他即将统一北方登上当年秦皇汉武也曾经亲临的碣石山又临秋风萧瑟之际他的心情也是如沧海般澎湃就让我们赶快来欣赏一下这首气壮河山的大作吧来感受它的雄浑气势整体感知
1、教师范读课文
2、学生自由朗读扫除文字障碍教师纠正读音探究问题
1、全诗围绕几个字展开
2、这首诗歌写了几层些句子是写实些是写虚
3、诗歌中些诗句最能体现作者博大的胸怀小组讨论全班交流研讨探究“日月之行”至“若出其里”诗句请你运用想象绘制一幅《曹操观海图》并体会其中表达诗人何种情感《次北固山下》教学设计导入新课古代的交通是很不发达的即使古代的皇帝也未能坐上现代的公交车因此流落他乡或在外谋职的人是很难定期回家的自然会不是产生故园之思因此表达思乡之苦就成为类古代诗歌中的一个重要的主题今天就让我们来共同学习一下唐代诗人王湾的诗歌《次北固山下》来共同感受一下作者那种浓浓的乡愁整体感知
1、诗歌描绘了怎样的内容
2、诗歌些诗句直接表达了作者的思乡之情思考品味请你用生动的语言或者图画来描绘“潮平两岸阔风正一帆悬”所描绘的景象作者看到了归雁这时候想到了什么他为什么要借助归雁表达自己的思乡之苦拓展延伸如果你是作者你漂泊在外你将会有些感受与同学们一同交流一下《钱塘湖春行》教案设计导入新课钱塘湖是西湖的别名提起西湖我们自然就会联想到苏轼的名句“欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜”读了白居易的这首诗我们就会更加细致入微的体味到西湖的美丽景色仿佛就会更真切地看到含涕一笑得西施的影子朗读这首诗歌我们来感受一下这首诗歌的思想感情整体感知教师范读课文学生自由朗读思考问题
1、诗...。