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大学生心理健康教育心得体会2000字以上从迈进大学校门的那一天起大学生活就正式拉开帷幕作为一名当代大学生我们应当努力学习科学文化知识积极参加社会实践在大学校园里汲取营养为将来参与建设祖国、完成中华民族复兴的伟大任务打下坚实的基础而刻苦学习的前提是拥有健康的身心心理上的健康更是显得尤为重要一.大学学习特点一.继承性与探索性的统一大学的学习是一种特殊形式的学习即研究、探索、创造不仅要继承前人的科学文化成果而且要站在巨人的肩膀上有所创新继承是创新的基础和前提创新是继承的目的和结果没有继承创新就无从谈起没有创新就不会有发展和进步这要求大学生要有科学的分析态度和严谨的批判精神既要认真掌握所学知识又要学会从不同角度看待问题敢于提出不同的见解二.计划性与自觉性的统一大学教育的各门课程的安排是有计划的大学生学习应该按照各门课程的特点和要求有计划地进行同时大学的自由时间增多这要求在大学学习的过程中有自觉性刻苦钻研、积极主动学习、不为外界所干扰能够持久有效地学习三.专业性与选择性的统一大学的学习是定向的专业化学习但在当代各学科相互渗透相互交织社会对复合型人才的需求不断增加使得大学生仅仅掌握自身的专业课程是远远不够的因此在努力学好专业课程的基础上还应该选择一些其他专业或公共课程以丰富自己的知识体系增强毕业后对社会的适应性四.传授与自学的统一大学的课程中课堂教授比较重要它起着指导性的作用但更重要的是自学所谓自学是依靠自己已有的知识、智力和能力独立的获取新知识和分析问题、解决问题的能力传授为自学的前提条件;自学应在传授的基础上有意识地培养二.影响因素一.智力因素智力用通俗的话讲就是一个人聪明与否是指个人凭借感觉、知觉、记忆、注意、想象和思维的活动来分析问题和解决问题的能力智力是由注意力、观察力、思维力、记忆力和想象力构成其中思维力是核心学习活动就是一种智慧活动智力品质会对学生学习的效率乃至成才产生重要影响但智力水平的高低并不是影响学习效果的唯一因素更重要的在于非智力因素二.非智力因素影响学习的非智力因素包括除智力以外的全部个性心理特征如学生的思想抱负、兴趣爱好、自我观察、自尊心、成就动机、社会责任感、生活态度与价值观念等这些因素对认识过程起着动力和调节作用是智慧活动的推动者和调节者因此面对大学课程更重要的是树立远大的理想、以积极健康的心态...。