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文本内容:
小学六年级语文梅花魂教案
一、素质教育目标
(一)知识教学点1.新词训斥、玷污、郑重、眷恋、颇负盛名2.重点段第2自然段、第13自然段
(二)能力教学点1.理解课文内容体会华侨老人眷恋祖国的思想感情2.懂得梅花的高尚品格学习这种品格3.学习课文“前后照应、首尾连贯”的特点4.有感情地朗读课文
(三)德育渗透点教育学生学习梅花的高尚品格增强热爱祖国的思想感情
二、重点、难点及解决办法
(一)理解外祖父爱梅花并在爱梅花中寄托了爱祖国的思想感情是本文重点也是难点主要通过分析重点段第2和13自然段有感情地反复朗读来解决
(二)“前后照应、首尾连贯”是本文重点训练项目主要通过勾画前后照应的句子反复朗读来解决
三、课时安排两课时
四、学生活动设计
(一)勾画重点句段体会华侨老人眷恋祖国的思想感情
(二)查字典、联系上下文自学生字、新词完成课后练习题
(三)讨论分段归纳段意、中心思想
(四)有感情地朗读课文
(五)完成课堂练习
五、教学过程第一课时
(一)明确目标1.解决生字、新词通读课文2.理清脉络概括段意3.了解本文的主要内容
(二)整体感知本文通过写身在异国的华侨老人对梅花的喜爱反映了他对祖国深深地眷恋表露了一位华侨老人的中国心
(三)目标完成过程1.激趣导入板书课题出示幻灯片(梅花图)教师指导观察并提问同学们你见过梅花你能简要说说梅花的品格(梅花主要有红、白两种颜色花分五瓣香味很浓特别是它在万花凋零的初春时节开放深受人们的喜爱梅花不畏严寒、不怕风欺雪压它顶天立地不肯低头折节)今天我们学习“梅花魂”这篇自读课文板书课题说说“魂”意思(“魂”是指迷信的人认为附在人的躯体上作为主宰的一种非物质的东西灵魂离开躯体后人即死亡本文中的“魂”是指崇高的精神)梅花虽是有名的花但为什么说”梅花魂”呢读读课文就知道了2.检查预习质疑问难
(1)指名读课文解决生字、新词
①指名读课文
②生字读准字音、掌握字形、理解字义分页标题e
③新词训斥训诫和斥责玷污弄脏郑重严肃认真眷恋对自己喜爱的地方深深地留恋颇负盛名颇相当地负享有盛名很大的名望颇负盛名有很大的名望
(2)作者围绕梅花讲了一些什么事通过梅花表达了怎样的思想感情(本文围绕着梅花讲了飘泊他乡的外祖父珍爱梅花、眷恋祖国的事表达了作者热爱祖国的思想感情)
(3)划出最使你感动的语句读一...。