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文本内容:
兔子音乐会大班艺术教案教材分析在少数民族的很多盛会中人们围着篝火载歌载舞其乐融融这类舞蹈动作简单、易学随时可以邀请围观的朋友加入舞蹈的行列由此想到组织幼儿韵律活动决不应强调舞蹈动作的难度及美观而是应该让幼儿充分体验结伴舞蹈所带来的快乐情绪乐于参加集体舞的韵律活动活动目标
1、熟悉乐曲旋律、结构与节奏掌握小兔“跳、蹦”两个基本动作
2、大胆探索创编木偶小兔的动作并能合着音乐节奏运动
3、享受游戏情景营造的快乐发展空间协调能力和结伴交往游戏的能力活动准备
1、兔子头饰一个
2、录音机兔子舞音乐
3、事先请一幼儿扮兔姐姐活动过程
1、幼儿坐成半圆形欣赏音乐感受快乐情绪师“小朋友们好今天老师从跳舞毯那里带来一首音乐你们想听想好让我们一起来听一听”幼儿欣赏音乐并自由做节奏动作如拍手、拍腿等师“喜欢这段音乐为什么”幼儿自由回答师小结“这是一段非常活泼、热情的音乐听了让人觉得特别开心特别想跳舞”幼儿边听音乐边自由表演
2、熟悉木偶兔子的故事探索创编木偶兔子的动作师“嘘告诉你们一个秘密这音乐说了一个故事—木偶兔子开音乐会的故事夜幕降临的时候森林里一片安静木偶兔子们聚在草地上围坐成一个大圆圈当有魔力的音乐传来奇迹出现了木偶兔子全身活动起来跳起了快乐的兔子舞”师“让我们一起变成木偶兔子起来跳舞吧”“木偶兔子变变变—幼儿做木偶兔造型幼儿创编木偶兔的舞蹈动作全体幼儿表演木偶兔子舞以“领头人”的方式幼儿随音乐舞蹈一次师“刚才XX小朋友的动作特别有节奏有精神”幼儿跟着学“XXX小朋友跳舞时笑得特别甜”幼儿跟着学师“让我们有精神地、快乐地再来一次”幼儿随音乐再表演一次
3、用“兔姐姐”教学的方式学习小兔跳、蹦两个基本动作学习第一个基本动作兔跳师“学会了木偶兔的舞蹈不知能不能去参加兔子音乐会让我们好好想想办法”兔姐姐跳上师“HEIIO兔姐姐”兔姐姐“HEIIO木偶兔子们”师“兔姐姐你去那里呀”兔姐姐“我要去参加兔子音乐会呢”师“太棒了你能不能带我们一起去呀”兔姐姐作思考状“行是行可是你们会学兔子跳了”请幼儿上来学兔子跳兔姐姐“对了兔子跳是用脚尖轻轻地跳低低地跳像我这样还要有节奏地跳瞧这样”示范前后前前前;1234跳跳跳跳跳拍手拍手拍手拍手幼儿伴乐自由练习学习第二个基本动作...。