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文本内容:
认识十二生肖教案[设计意图]属相是幼儿生活中常常接触到的一个有趣而又神秘的话题,因十二生肖的轮回和顺序,使孩子认识它有一定的难度针对孩子情况,结合幼儿特点,把认识生肖和时钟巧妙融合,引导幼儿把对时钟的认识迁移到十二生肖中来在自主活动中,逐步获得相关的十二生肖的知识经验基于本园园本课程之一一—诗画教学的特点,贯穿园本课程之二——情景协作教学,鼓励幼儿诗画出自己喜爱的生肖动物及自己或家长的属相至以幼儿为本,促进智能课程相融相通,有机结合[活动目标]
1、激发幼儿对十二生肖动物的兴趣与爱好
2、感知12种动物、十二生肖的排列顺序,了解十二生肖一年一种属相,12年一个轮回的规律
3、培养幼儿的观察能力及推理能力[活动准备]
1、自制生肖钟、十二生肖动物图片若干
2、活动前准备幼儿认识时钟[活动过程]
一、熟悉动物,感知顺序,理解含义
1、出示生肖钟,激发兴趣请小朋友猜一猜钟面上有多少种动物,为什么幼儿思考交流我们一起数一数是12种动物吗从几开始数呢从一开始第一是什么动物老鼠谁是第三
2、提问小朋友有没有属“牛”的属“虎”的争先恐后的抢答问题小朋友的属相为什么有的是牛有的是虎幼儿交流讨论教师小结同一年生的孩子属相就一样,牛年生的属牛,猴年生的属猴——一年一个属相
3、结合生肖钟观察一共有多少种属相12种12种属相依次轮下来,需要多少年幼儿思考交流回答教师小结钟面上的12种动物就是人的12种属相,12个属相一个个轮流下来,要十二年
二、探索发现轮回规律
1、提问幼儿还知道谁的属相自由讲述
2、情景协作——请幼儿询问“客人老师”本园教师的属相,并与大家交流讨论有的客人老师的属相和小朋友的属相一样,这是怎么回事教师导向启发幼儿结合“生肖钟”进行思考;鼓励幼儿说出“鼓励幼儿说出客人老师的属相牛是以前轮到的、一年一种属相不停循环”提问十二生肖轮流一次要多少年自由回答教师小结十二属相12年一个轮回,一年一个属相,不停地向前轮回[活动延伸]今天小朋友在生肖钟上发现许多秘密人的属相有12种,属相十二年轮流一次,一年一种属相老师这儿准备了许多十二生肖动物的图片,我们一起分类同一种动物放在一起,并将它们按十二生肖的顺序排列起来,然后我们一起制作一个...。