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文本内容:
小班游戏可爱的小兔子教案设计思路小班幼儿对于各种形态多样、聪明可爱的小动物有着非常浓厚的兴趣特别是小白兔孩子们更是喜爱但在日常与幼儿的交流中发现他们对小兔的经验都是零碎、片面的只知道小兔走路是跳跳的对于兔子的基本外形特征并不清楚分析原因可能是幼儿没有好好的观察过小兔不知该如何观察因此本次活动通过猜小兔、了解小兔的外部特征、认识老师喜欢的一只小兔、装扮成小兔玩玩几个环节帮助幼儿了解小兔的外形特征也初步提高幼儿观察分析的能力活动目标喜欢小兔在看看、说说、装扮的过程中认识小兔了解小兔的基本外形特征活动重点在看看、说说、装扮的过程中了解小兔的基本外形特征活动难点装扮成小兔活动准备
1、小兔
2、装扮材料每人一份
3、青菜、萝卜、蘑菇等图若干
4、游戏的音乐活动过程
一、情境激趣(目的引起幼儿兴趣)1.师今天肖老师请来了一位动物朋友猜猜谁来了(如果换成是你你想请谁来)2.分解出示小兔师这是我朋友的耳朵(出示长耳朵)你们看它的耳朵是样的(幼)小结我的朋友有长耳朵师这是我朋友的尾巴(出示尾巴)它的尾巴长的象什么(幼)小结它的尾巴象……是长长的还是短短的师短尾巴的朋友有师我的朋友有长耳朵、短尾巴、身体摸起来毛绒绒的你们知道是谁了(幼)师(出示整张图片)原来我的朋友是小兔快跟小兔打招呼(你好小兔)你们喜欢它
二、感官体验(目的掌握小兔的基本外形特征)
1、了解小兔基本外形提问最喜欢小兔身上什么地方啊(2—3个幼儿)如果喜欢它你会对它说些什么呀(3——4个幼儿)(预作引导幼儿回答小兔我真喜欢你)师肖老师也有话要对小兔说你们听听我是说的师小兔我喜欢你白白的毛小兔我喜欢你长长的耳朵、小兔我喜欢你红红的眼睛、小兔我喜欢你短短的尾巴)师你们会像我一样告诉小兔师有几个小朋友说得真好把小兔哄得可开心啦!
2、观察小兔、巩固小兔的外形特征指导语老师请来的小兔朋友是白色的所以它叫小白兔小白兔说了我还有许多的好朋友也想来小5班做客我们把它们也请出来好不好(老师直接介绍)这是小灰兔、这是小黄兔师小白兔和它的好朋友长的像里象小结小兔都有长长的耳朵、短短的尾巴和毛绒绒的身体师小兔子们真可爱现在我们来夸夸小兔想夸只兔子去夸一夸、谁来试一试你们都会像他一样的夸现在去找找自己喜欢的小兔对它们说说...。