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文本内容:
小班科学教案参考【设计意图】小班的孩子对洗手、洗头、洗澡时的泡泡充满了兴趣他们去公园玩也最喜欢吹泡泡小班科学教案我会吹泡泡我们怎样将幼儿感兴趣的活动生成为有价值的教育活动呢在“多彩的肥皂”这个主题中我们设计了关于泡泡的几个活动试图通过幼儿自己的动手尝试和操作培养他们探索的兴趣并让他们体验成功的喜悦活动一做泡泡水【活动目标】1.尝试使用各种洗涤用品制作能吹出泡泡的水从而体验科学活动的快乐2.观察各种洗涤用品在水里溶解的现象激发幼儿对溶解现象的好奇心【活动准备】肥皂、洗衣粉、洗手液、洗发水等常见洗涤用品;人手杯水和根小木棒;吹泡泡的工具;柜子上贴有各种洗涤用品的实物图标记【活动过程】1.提问引起幼儿兴趣1师是不是所有的水都能吹出泡泡2老师试着用清水吹泡泡不成功师可以用什么办法做出能吹出泡泡的水3引导幼儿讨论在水中加入什么可以让水变成泡泡水支持幼儿的各种想法为幼儿提供他们想到的能添加的洗涤用品2.制作泡泡水引导幼儿观察各种洗涤用品在水里溶解的现象1请幼儿把自己要的洗涤用品加入装有清水的杯子里并搅拌2引导孩子观察洗涤用品加到水里水会发生什么变化师洗衣粉、洗洁精、肥皂沫不见了现在杯子里的水发生了什么变化3.比较加入不同洗涤用品的水有什么不同1加入洗洁精、沐浴露、洗发水、洗手液的水还是透明的2加入洗衣粉、肥皂沫的水却变混浊了小班孩子不能准确地说出水的变化只要能有意识地进行观察、比较就行3.吹泡泡体验浓度对吹泡泡效果的影响1用吹泡泡的工具来试试做的泡泡水能不能吹出泡泡2师你用什么做的泡泡水个小朋友用了跟他样的东西用另个小朋友做的泡泡水试试幼儿教案《小班科学教案我会吹泡泡》为什么他的可以吹出泡泡你的却吹不出引导幼儿发现浓度影响吹泡泡的效果3小朋友互相换换看看谁做的泡泡水最容易吹出泡泡4收拾整理物品请小朋友按实物图的标记把自己做的泡泡水送回到柜子里【活动延伸】、继续观察各种洗涤用品做的泡泡水有什么不同在不同的地方吹泡泡观察泡泡的形状、颜色活动二吹泡泡【活动目标】1.通过尝试使用不同形状的工具吹泡泡并观察泡泡的变化情况培养对探索活动的兴趣2.感受参加科学活动的快乐并体验成功的愉快【活动准备】用铁丝绕成不同形状的铁丝框记录表笔各种不同材料制作的...。