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文本内容:
大班科学的活动教案大班科学活动我们会造风
一、活动目标
1、知道风是因为空气的流动形成的
2、能根据已有经验,尝试用各种方法来造风
二、活动准备
1、风扇一台、扇子、不同材质的纸(如挂历、报纸等)、塑料袋等等
2、自制风车每人一个
三、活动过程
1、探索风的形成——听风声,问幼儿这是什么声音?——可是,为什么会有风呢?——幼儿自由发表意见
2、教师介绍风形成的原因——介绍原因——请幼儿用手在脸边扇动你觉得有风吗?为什么?我们周围充满着空气,用手扇一扇,空气就流动起来了,这样就感觉有风了
3、想办法造风——出示电风扇,通过电风扇的转动带来风,启发幼儿自己可以制造风——一起讨论用哪些办法可以造出风?——幼儿利用提供的各种物品进行实验——幼儿介绍自己是用哪些方法造风的,具体是怎样操作的,并说说为什么有时风大、有时风小
4、活动延伸风车转起来——出示风车,请幼儿用自己想出来的方法让风车转起来——到户外,尝试怎样才能让风车转得快布料吸水大比拼(科学)活动目标
1、幼儿通过实验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的,而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的
2、通过动手操作让幼儿体验到自由探索的乐趣与成功的喜悦
3、增强幼儿与同伴间的合作意识活动材料棉布、丝绸、羊毛、人造丝、聚脂面料各剪成宽10厘米,长25厘米的长条若干,长木棒若干,水盆若干,记录卡与幼儿人数相同,各种液体清水、热水、肥皂水、醋活动过程
一、情境导入,引起兴趣看录像内容“夏天快要到了,小红家里有好几块面料,她想请我们小朋友帮她选一块布料做一件夏天的裙子,她希望这件裙子既漂亮又要舒适凉快,你们说选哪一块呢?”
二、认识面料,并做预测出示各种面料,幼儿通过摸一摸、看一看,说一说它们有什么不同,并知道它们的名称出示幼儿记录卡,让自由自由讨论,做出预测,在你认为合适的布料下预测栏上画“√”,并说出理由幼儿记录卡
(一)注在实验结果栏里用数字
1、2……依次排出各种面料吸水性的程度(吸水快慢及多少)布料吸水性红棉布黄丝绸蓝聚脂面料绿人造丝紫羊毛预测实验结果
三、幼儿实验,记录结果
1、“怎样才能知道你们帮小红选的布料好不好呢,哪一种布料的吸水性是最强的呢?我们自己来试一试就知道了”
2、幼儿动手...。