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初中物理《滑轮》说课稿模板各位评委我说课的内容是九年义务教育三年制初中物理通报版教材第一册第十一章第四节《滑轮》说课的过程包括
一、说教材
二、说教法、学法和教学原则
三、说教学过程
四、说作业
五、说板书五部分
一、说教材教材分析本届讲授的是定滑轮、动滑轮和滑轮组的省力情况和各自的优点指出定滑轮的实质是一个等臂杠杆动滑轮的实质是个动力臂等于阻力臂二倍的杠杆并用杠杆平衡条件分析了它们的省力情况把滑轮与杠杆联系在一起最后讲述了能同时应用定滑轮和动滑轮优点的滑轮组经过对学生的生理、心理分析根据学生的特点和按照教学大纲的要求本节课的重点是定滑轮、动滑轮和滑轮组的省力情况关键是抓好学生的随堂实验因此我制定了如下教学目标
1、知识目标
①知道定滑轮、动滑轮和滑轮组的作用
②能区分定滑轮与动滑轮会用杠杆平衡条件分析定滑轮和动滑轮的特点
2、能力目标
①会组装简单的滑轮组
②培养学生研究物理的正确方法
③培养学生通过实验现象总结归纳逻辑推理能力
3、情感目标
①通过日常生活中的现象和实验对学生进行学科学、爱科学的教育
②通过交流与合作培养学生团结合作的精神
③培养学生乐于探索并善于探索的学习品质
二、说教法、学法和教学原则根据《滑轮》一课的特点和学生实际我采用的教学方法是演示、学生实验、放电脑动画、观察、讨论、讲解为主的多边法教学通过观察、实验和看电脑动画激发学生的兴趣让学生在愉快的氛围中感知探索新知充分调动学生的主动性和积极性在教学中遵循以下原则
①以学生为主体发挥教师的主导作用
②掌握知识和发展能力相统一的原则
③理论联系实际的原则
④巩固与提高相统一的原则
⑤具体和抽象相统一的原则
三、说教学过程在教学过程中分以下几个环节
1、新课引入用课件胖子和瘦子的故事引出滑轮激发学生学习这节课的兴趣一个好的开头是成功的一半
2、演示、观察、讨论与讲解相结合演示定滑轮、动滑轮的用法学生实验研究定滑轮和动滑轮的省力情况此实验中重物重力要大些以减小动滑轮重力对实验结果的影响让学生把实验结果填到设计好的表格中各实验小组分析论证实验结果并得出结论这样可以培养学生团结合作的精神通过观察实验和相应的理论分析培养学生运用物理思维方法分析问题的能力https://.akqp.研究滑轮的实质用课件动画说明滑轮是杠杆的变形这样做可以让这个问题更直观使学生更容易理解容易接...。