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文本内容:
九年级语文上册北师大版《游岳阳楼记》教案【学习目标】
1、激发学生阅读和欣赏诗文的兴趣提高在比较中鉴赏诗文的能力
2、培养学生联想和想象的能力进入诗文意境
3、体会诗与散文两种体裁的异同点【教学重点】
1、激发学生阅读和欣赏诗文的兴趣引导学生初步把握赏析诗文的方法
2、体会诗与散文两种体裁的异同点【教学难点】
1、激发学生阅读和欣赏诗文的兴趣引导学生初步把握赏析诗文的方法
2、体会诗与散文两种体裁的异同点【教学方法】通过对比分析提高学生学习和鉴赏古诗文的能力【教学课时】2课时【教学用具】多媒体课件【教学内容及教学步骤】第二课时
一、复习并导入新课
1、检查背诵《诗两首》
2、《岳阳楼记》作者简介袁中道明代文学家字小修一作少修湖北公安人万历进士官至南京吏部郎中少即能文长愈豪迈与其兄宗道、宏道并有文名时称三袁同为公安派其绩稍逊于宏道反对复古拟古认为文学是随时代的变化而变化的天下无百年不变之文章;提倡真率抒写性灵晚年针对多俚语纤巧的流弊提出以性灵为中心兼重格调的主张
二、感知课文
1、请学生根据课文注解理解课文内容提示第一段写洞庭湖水奇的原因;第二段写作者由洞庭湖上风景变幻而引发自己的的联想和感慨
2、根据课文回答问题
(1)、洞庭湖水势浩大的原因(即所以奇也的原因)提示袁中道的文章用知识为我们客观准确地回答了此问题他在文中谈到如此盛大的水势是由以下几种原因造成的第一是九水九条江的水汇集了才有湖的规模第二是长江的水奔腾而来第三二者相遇九水不能抵挡长江的水势水面扩大了才澄鲜宇宙摇荡乾坤八百里第四岳阳楼正好在江湖交会之间因而才能朝朝暮暮看到吞吐之变态第五楼前有君山在君山上观景得水最多千里一壑粘天沃日为奇第六在岳阳楼上看水比较少一点但有君山妖蒨弥补了缺陷第七如果没有君山莽莽洪流一览无余比较单调;有了君山就富于变化了结论是岳阳楼的景观之美就在于得水而壮得山而妍也
(2)、找出文中表明作者因景变而发生感情变化的句子对于这情感的变化你有什么看法明确予始四望惨淡投箸而起愀然以悲泫然不能自己也提示作者居然因为风景变幻而哭将起来可见不但感情容易激动而且对感情相当放任这种敢哭敢笑在封建道学自矜自持、喜怒不形于色蔚为风气的时代明清小品作家敢于表述自由的性灵正是其可爱可贵之处
(3)、作者在文中还联系了些历史人物有何用意...。