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文本内容:
《绿色蝈蝈》精品教学设计方案教学目标
1、熟读课文能用简洁的语言概括文章内容
2、能体味文中的美词佳句领会运用比喻、拟人等修辞手法的妙处教学重点
1、培养学生阅读文章、概述内容的能力
2、体会文艺性说明文的语言特色教学方法讨论法、探究法、练习法教学课时一课时教学过程课前预习
1、朗读课文借助工具书弄清字词的读音及含义解决课后的“读一读写一写”
2、捕捉第一印象找出本文最吸引你的地方
一、导语
1、学生猜谜(课件展示)谜一“小小诸葛亮稳坐中军帐;布下八卦阵捉拿飞来将”谜二“耳朵像蒲扇身子像小山鼻子长又长帮人把活干”谜三“头小颈长四脚短硬壳壳里把身安别看胆小又怕事要论寿命大无边”大家说说你是根据什么把谜底给猜出来的呢(引导得出结论根据谜语中讲的特点以及自己平时的观察)对介绍事物必须抓住事物特点进行说明今天我们来学习法国著名的昆虫学家法布尔的一篇科学观察随笔——《绿色蝈蝈》看看他是如何发现蝈蝈特点的他又是如何来介绍蝈蝈这些特点的
2、板书课题绿色蝈蝈(法)法布尔
3、提问:谁愿意把自己搜集到的关于作者法布尔的情况和大家进行交流学生简介作者教师补充亨利.法布尔(1823—1915)法国著名科学家科普作家法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家他穷毕生之力深入昆虫世界在自然环境中对昆虫进行观察与实验地记录下昆虫的本能与习性著成了《昆虫记》这部昆虫学巨著《昆虫记》是法布尔以毕生的时间与精力详细观察了昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争然后以其观察所得记入详细确切的笔记最后编写成书法布尔以生花妙笔写成《昆虫记》誉满全球这部巨著在法国自然科学史与文学史上都有它的地位这部巨著所表述的是昆虫为生存而斗争所表现的妙不可言的、惊人的灵性《昆虫记》十大册每册包含若干章每章详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀等等法布尔以生花妙笔写成《昆虫记》誉满全球这部巨著在法国自然科学史与文学史上都有它的地位——《昆虫记》作者被当时法国与国际学术界誉为“动物心理学的创导人”文学界尊称他为“昆虫世界的维吉尔”《昆虫记》被译成许多种文字出版他被誉为“昆虫诗人”我国也翻译出版了他的大量作品
二、师生朗读全文
三、整体感知问位同学能说一说这篇文章告诉我们什么(学生自由发言)
四、教学具体过程
1、学生找出文章...。