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文本内容:
《自己的事自己做》说课稿各位老师你们好!我是渝中区肖家沟小学的音乐教师唐厌青教材分析今天我说课的题目是唱歌课《自己的事自己做》选用的教材是西南师范大学出版社出版的小学音乐教材第一册第四单元《乖娃娃真能干》中的第二课时――学唱歌曲《自己的事自己做》《自己的事自己做》是一首短小精炼活泼而富有朝气的儿童歌曲它的旋律流畅动听非常适合学生演唱通过学习能使学生在优美的歌声中受到品德的教育本课的教学目标包括了我对学生音乐技能技巧的训练能力的培养以及品德的教育通过学唱歌曲让学生抒发对母亲、老师以及长辈的爱和感激之情;培养学生独立生活的能力并指导学生学会用流畅而欢快的声音歌唱即兴创编动作进行表演为了培养他们的想象力和参与音乐活动的协调合作能力我还让学生以小组合作的方式学习创编歌词和运用领唱、齐唱的形式演唱以此激发学生的学习兴趣从中受到劳动就是美的教育本课的重点是学会用流畅而欢快的声音演唱歌曲难点为创编歌词本课以音乐教学为主同时结合了语文、思品、律动与游戏等多方面综合素质的培养教学方法在教学中我主要采用情景教学法运用现代信息技术利用其视听声像的结合为学生创设了一个生动的人物形象――“小叮当”让他成为学生的榜样同时我还采用了游戏法实施了寓教于乐的教学策略学法指导现代音乐课程标准力求体现深化教育改革全面推进素质教育的基本精神体现以音乐审美为核心的体验教育因此我为学生提供了一个劳动者最光荣劳动就是美的艺术空间将音乐审美的基本理念渗透贯穿于课堂之中在教学中我不再是遵循传统、单一的音乐教学模式而是把音乐与现代技术相结合利用多媒体技术展示出形象、生动的画面以身边的现实生活和人物为依据直接拉近了学生的情感距离从而帮助学生更好地理解音乐产生共鸣激发他们的学习兴趣我还很重视学生的音乐实践和创造学生是学习的主人所以我把学习的主动权交给学生让学生主动参与学习在分组交流和合作中探究性的创造学习加深对音乐的体验和表现本课的教学过程我是这样思考的它由导入新课学唱新歌和创编活动这三部分组成首先我针对一年级小朋友活泼好动的特点以师生共同律动《我有一双小小手》开始本课这种活动的形式能活跃课堂气氛激起学生学习的积极性紧接着我会借助信息技术为学生播放一段自制的“小叮当的故事”的录像利用其视听结合、声像一体的特点使抽象的说教变得形象化、音效化使学生易于接受大大提高了学生的学习兴趣看完录...。