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文本内容:
小班综合活动搓圆子说课稿
一、说教材《搓圆子》出自南京师范大学出版的《幼儿园活动整合课程指导》小班上册的“好吃的食物”单元在这单元里不单是让幼儿认识到平常食物的种类和营养成分还有一个更重要的认识是让幼儿通过年节食物的意义了解中国特有的饮食文化而汤圆在广东地区里过节时是最常见的也是最有意义的一种食物联系到现时人们对过节越来越冷淡过节时也越来越没有气氛的这种情形这活动我会把它放在我们这里很重视的“冬”的这一天来进行让幼儿在充满过节的热闹气氛里充分认识食物与过节的紧密联系让幼儿感受到过节可以如此的美好食物也可以有这么深的意义另外结合小班的实际情况因是新入园有些幼儿还怕生不会也不敢与其他幼儿相处同时现在独生子女多平时缺少与不同性格的幼儿在一起互相配合完成任务的体验加上小班幼儿手指肌肉群发育还不太完善在搓圆子的时候必然会出现困难比如动作不协调不知道如何搓等等如果只是让他们自己独立完成就会显得缩手缩脚效果不会太好在这里特别设计了”邀请大班哥哥姐姐一起来过节”这一环节不单是营造一种热闹的气氛更主要的是让这些能干的哥哥姐姐起带头作用让我班小朋友在看一看试一试做一做中轻轻松松学会“搓圆子”这一技巧
二、说目标
1、结合过节学习搓圆子的技巧同时让幼儿生动理解食物与过节之间的联系知道圆子的吉祥意义
2、在享受制作食物的乐趣中与大班哥哥姐姐互相配合从中学会如何与人相处和交往
3、通过猜谜培养幼儿根据线索推测的能力
三、教具准备
1、场地四周布置一些过冬时的饰物如鞭炮、窗花、彩灯、彩挂等等
2、活动前事先通知小朋友在过冬那天穿上自己喜欢的喜庆的衣服来园
3、人们热闹过冬的录像(特别强调大家制作汤圆、吃汤圆准备过节食物的部分)
4、准备搓好的糯米团若干大的碟子多个
四、说教法运用环境布置及录像的烘托手法营造一个浓浓的节日气氛让幼儿深醉其中感受过节的欢乐;用猜谜和鼓励幼儿尝试的方法带出“搓圆子”这一主题;突破“搓圆子”这一教学重难点是运用先让幼儿自由讨论、尝试到老师正确示范、指导其中设计大班哥哥姐姐在旁帮助进行榜样示范幼儿自由动手操作的方法让幼儿在宽松、愉快的气氛中学会“搓”的技巧在这个过程中充分鼓励幼儿邀请其他人来过节和分享汤圆锻炼幼儿交往和与人相处的能力
五、说教学程序
(一)看录像带出主题
(1)用四周环境的布置及人们热闹过冬的录像使幼儿感受过冬的喜庆气氛小朋友在兴致勃勃的观看...。