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文本内容:
大班科学活动教案设计大班科学活动教案神奇的声音教材分析声音在我们的日常生活中到处都可以听见,动听的声音更是能吸引孩子的关注,激起幼儿强烈的好奇习与求知欲,幼儿对小动物的叫声,各种乐器的响声,大自然的天籁之声……都是幼儿模仿,喜爱的对象让幼儿了解各种动物的叫声,了解声音的多样性,具有很高的的教育价值,既符合幼儿的现实需要,又能激发幼儿的好奇心与求知欲,满足幼儿创造性思维的需要其丰富,生活中的大部分物品,我们都能使其发出声音,这样就能给幼儿一个实际操作的机会,让幼儿获得切身的体会符合《纲要》中指出的,“教育内容的选择既贴近幼儿的生活,又有助于拓展幼儿的经验和视野”教育载体符合孩子的年龄特点和创新思维特点幼儿分析大班幼儿随年龄增长,生活经验相对逐渐丰富,对生活善于观察,喜欢琢磨新奇的事物,创新思维能力发展迅速,语言表述,情感表达,运动技能,协调能力,概括能力,动手操作能力,合作意识、个性品质等都已经不同程度的得到发展和提高5-6岁是儿童语言表达能力明显提高的时期,他们不但能系统地叙述生活中的见闻,而且能生动有感情地描述事物由于小肌肉运动技能的发展,双手的灵巧,使儿童操作物体的能力大大加强,他们越来越喜欢那些能满足想象和刨造欲望的各种多变性的玩具他们能长时间专注地探索物体的多种操作可能还会几个人合作探索在体育活动中他们也常常会别出心裁,想出独特的玩法这一年龄段的儿童表现欲望强烈,他们会用多种方式表达自己的想法如,在美工活动中会用多种工具进行绘画创作在音乐活动中会通过歌舞、乐器、语言等方式表达自己对音乐的理解外出参观后,儿童会用绘画、建构等方式反映自己的所见所闻我们便可利用幼儿爱表达这个兴趣点,结合多种材料,让幼儿亲身体验、探索并发现声音的多样性,用自己的方式表现出自己的想法,并区分乐音和噪音设计思路本着幼儿自主探究,自己创新的原则,我设计了此活动幼儿在尝试制造声音后,感受拉拉公主原来生活的美好,引导幼儿发散思维,想象小动物演奏出的声音,锻炼幼儿的想象思维拉拉公主出现了,说这一切都被可恶的巫婆施展魔法,把一件一件乐器变成了废旧物品,从此王国里再也没有美妙的音乐声了请你们帮帮我们,让音乐与欢乐重新回到我们身边吧这样,激发了幼儿的创造声音的欲望,情感上做了良好的铺垫幼儿开始探究,分三次,在难易程度上呈现递进的关系,...。