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计算机网络实验教学模式探索论文【摘要】实验教学是高校工程教育的重要部分高校实验教学还不满足新工科建设的要求结合工程认证和新工科建设提出了全天候、体系化、交叉融合的实验教学模式并进行了计算机网络实验教学实践取得了一定成效【关键词】新工科;实验教学;工程教育认证;计算机网络1引言第四次工业革命和以新技术、新业态、新产业、新模式为特点的新经济对工程人才的培养提出了更高的要求世界各国都在推动高等工程教育的变革国际工程联盟发起了国际本科工程教育认证的“华盛顿协议”得到大多数工业强国的认可
[1]中国业已成为华盛顿协议的成员国xx年中国启动了“卓越工程师计划”虽然取得了一些成绩但是还远没有达到计划目标
[2]为了改革工程教育的现状取得先发优势为经济发展提供新动能XX年多所高校达成了“复旦共识”、倡议了“天大行动”教育部制定了“北京指南”这三个纲领性文件阐述了新工程教育的内涵、特征指出了新工科建设的路径制定了新工科建设项目指南
[35]“华盛顿协议”、“卓越工程师计划”、“新工科”建设分别从不同角度、不同方面描述了新的工程教育培养目标其本质是一致的就是要以学生为中心工程教育回归工程本质工程毕业生应该能够借助数学、工程、自然科学、人文等多学科知识研究、表述、验证复杂工程问题的相关文献通过现象观察、实验设计、数据分析等进行复杂工程问题调研提出满足多种约束的复杂问题解决方案并进行评价应该通过交叉融合提高创新能力、应该具有沟通、协作、组织能力应该具有自主学习能力
[67]赵继等从当前工程教育实践出发提出了新工科的内在特质并探讨了推进工程教育创新需要解决的当前和长远问题
[8]基于企业视角杨毅刚等提出了工程教育改革的新理念、新结构、新模式、新质量、新体系
[9]戴亚虹等提出了依托政府产业学科优势开展创新创业工程人才培养的多层次、模块化、研究性实践教学体系
[10]吕小艳分析和总结了地方高校工科学生实践能力培养的现状和影响因素提出了培养工科学生实践能力的对策
[11]陈万通基于新工科建设理念探索了移动通信实验教学和实践教学模式
[12]结合工程认证和新工科建设我们进行了计算网络实验教学模式探索提出了全天候、体系化、交叉融合的实验教学模式并进行了教学实践取得一定成效2实验教学存在的问题实验教学在培养工科学生工程实践能力方面发挥着关键的作用虽然高等学校重视实验实践教学但是我国高校的工程教育仍然没有采用...。