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文本内容:
幼儿园中班音乐活动教案设计方案活动目标
1、培养幼儿的节奏感及分辨节奏的能力
2、感受成功的喜悦活动准备背景图一幅、动物四个、大节奏图谱四张、节奏卡每人一套活动过程
(一)引起兴趣师今天我们教室里来了四个小动物他们是谁呢请小朋友们猜一猜(师用叫声分别引出小青蛙、小猫、小鸭、小狗并出示动物图片)
(二)活动部分
1、观察小动物的房子发现特别之处师这些小动物想请小朋友去家里作客你们想去我也很想去(出示背景图)师你们再看看小动物的家有什么特别的地方幼有节奏符号
2、提出规则师这些小动物家的门铃也很特别是一种节奏门铃只要小朋友做对了门上的节奏小动物就会出来迎接我们
3、感知四种节奏型(播放幻灯片配合)
(1)老师依次“按门铃”(如我先去小青蛙的家我要按门铃了xxIxxI….)师现在我第一个想去小青蛙的家青蛙家的门铃是这样的(呱呱/呱呱)让我来试一试门开了哦原来“呱呱/呱呱”就是小青蛙家的门铃然后再去小猫家小猫家的门铃和小青蛙家的不一样是这样的喵—哇小猫家的门也开了接下来我想去小鸭家小鸭家的门铃有点难听清楚如果你拍得对就会开门是这样的嘎嘎嘎最后一个就是小狗家小狗家的门铃和小鸭家的有点差不多但其实是不一样的小狗家的门铃是汪汪汪
(2)请小朋友和老师一起敲小猴、小猫、小牛、小兔家的门师刚才华老师去了一趟小动物们的家你们想不想去那我们一起去一次吧!先是小青蛙家….
4、分辨四种节奏型(播放幻灯片配合)
(1)现在我要去一个小动物家你们猜猜我去的谁的家师这样吧我们来玩个游戏现在我去一个小动物家你们来猜猜我去的是谁的家
(2)请几个小朋友来选择一个小动物的家来“按门铃”师请一个小朋友选择你最想去的小动物的家来按门铃我们一起来猜猜他去的是谁家
(三)游戏部分
1、游戏“举小屋”(播放幻灯片配合)师这个游戏真好玩钢琴也想去小动物家玩你们能不能帮帮它看它能进个屋现在小朋友的椅子下面都有几种节奏卡等会你听到种就把那个举起来(幼儿每人一套小屋模型分辨后举出相应的节奏卡片)
2、游戏“找小屋”玩法分别由四个小朋友举着小屋模型站在场地四周老师用钢琴弹一个小屋的节奏型幼儿分辨后迅速走到相应的小屋后面师老师这还有几间房子是谁的家呢(一一出示)现在我请四个小朋友每人一个把小屋举起来其他小朋友听到老师弹的是个小屋的节奏就马上走到小屋的后面
(四)结束活动...。