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文本内容:
《酸奶瓶的故事》幼儿园小班语言活动教案活动目标1.通过阅读和表述,锻炼幼儿的语言表达能力2.通过对美术作品《酸奶瓶》的添画,培养与锻炼幼儿的组合能力,促进幼儿组合想像力的发展活动准备1.材料酸奶瓶图片、画笔、颜料、图画纸2.环境布置一面墙饰――《我让塑料酸奶瓶变成了新东西》和《我编出的新故事》,展示幼儿的作品3.前期经验幼儿已有一定的语言表达能力和想像能力,班上开展过图形组合的活动活动过程1.教师出示图片,请幼儿观察画面上画着一个小朋友在看着一个塑料酸奶瓶师你们从这幅画上看到了什么幼一个小孩师还有吗幼一个酸奶瓶师一个小朋友在看着一个塑料酸奶瓶他为什么这样看着酸奶瓶呢原来他在想我能把这个酸奶瓶变成什么呢你们都来帮这位小朋友想想,这个塑料酸奶瓶到底可以变成什么呢幼儿听了没有作出回答,只是双眼看着老师在观察了孩子们的表现后.我进行了分析幼儿对我提出的问题没有反应,原因可以从两个方面考虑一个是幼儿没有理解我的问题,所以不能作出反应;一个是幼儿听明白了我的问题,但是由于没有过此方面的经验.加之思路有一定的局限性,所以不能马上回答出来针对这种现象,我调整了自己的故事讲述顺序,紧接着出示了第二幅图,为幼儿做扩思训练的铺垫2.教师出示第二幅图片,引发幼儿的兴趣,激发幼儿的想像画面上画着小朋友坐上了用酸奶瓶改装成的“汽车”幼哇!变成汽车了幼儿看到图画,马上有了积极的反应师原来这个小朋友把酸奶瓶和车轱辘组合在一起,变成了小汽车,你们会把酸奶瓶变成什么呢3.请幼儿大胆地把自己的想像说出来,并利用教师提供的材料进行平面制作幼1我想把它变成飞机师你怎么就能把它变成飞机呢幼1在瓶子的两边加上两个硬纸片,做成翅膀,就行了这是用结构组合的方法来实现的老师与幼儿的对话,目的是帮助幼儿明确怎样才能把酸奶瓶改变成自己想像的东西幼2我要把酸奶瓶做成斑马的腿师要做成斑马的腿,怎么做呢幼2用四个瓶子,口在下面,底在上面,再安上一个身子师斑马身上会有什么呢怎么才能一看就知道是斑马呢幼2加上一道黑一道白孩子的组合想法有些出人意料,不过.她能提出这种大胆、新颖的想法.正是我们目前培养幼儿创新能力所努力追求的效果她的想法似乎给了其他幼儿一...。