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文本内容:
小鸟朋友教案设计范文
一、教学目标
1.认识12个字会写6个字
2.继续指导学生有感情地朗读课文
3.了解课文内容激发学生热爱大自然的情感初步树立人与动物和谐相处、保护动物的意识
二、教学重点认识12个字会写6个字
三、教学难点继续指导学生初步将自己感悟到的情感朗读出来
四、教学准备识字卡片、词卡或
五、教学时数2课时
六、教学过程第一课时
(一)谈话导入融情入境
1.(出示画面)下午下起了阵雨雨停后我和大宝一起回家在路上我们发现了……
2.他们发现了什么快读读课文第一自然段
3.同学们假如你找不到妈妈了你当时会心情会说什么
4.把你体会到的读出来想一想应该怎样读先自己练一练然后读给旁边的小伙伴儿听听指名读
5.看这就是两只离开了妈妈怀抱的小鸟它们多可怜呀!大家愿不愿意把它们当作自己的朋友来帮助呢课文中的两个小朋友也和大家一样把这两只小鸟作为自己的朋友让我们一起学习第11课看看究竟发生了一件什么事齐读课题小鸟朋友
(二)初读课文音准句通
1.教师范读课文学生认真听读(听清字音)
2.请学生借助生字表画出生字并反复认读
3.同桌互相指读识字卡片
4.教师指名认读——带读识字、词卡片
5.请学生自由练读课文(读准字音读通句子)
6.小组学习互听、互评、互助
7.指名分节读课文(师生听、评重点指导读好长句中的停顿)
(三)读文感悟有感情地朗读
1.范读课文了解大意教师范读课文学生边听边思考课文讲了一件什么事(说明大意)
2.学文理解感悟语言学习第二自然段精读课文有感情地朗读
(1)从儿能看出来两个小朋友是精心喂养小鸟的
(2)你们能把体会到的读出来自由练读指名反馈
(3)真是精心极了可小鸟快乐你是从句话看出来的
(4)面对并不快乐的小鸟两个小朋友是想的做的谁来读读书上的语句进行回答
(5)请学生练读读出自己的真情实感
3.学习第
三、四自然段发散想象感悟真情
(1)指名说说小鸟是怎样回到鸟妈妈身边的
(2)同学们现在你们就是鸟妈妈当你看到自己的小宝宝又回到自己的身边时你们会想做
(3)鸟妈妈们你和小鸟在说些什么呢
(4)两个小朋友听了小鸟一家的欢歌笑语后又会想些什么呢
(5)请学生自读课文鼓励学生将自己感悟到的意思读出来
(6)你们还有什么好办法也能让小鸟回家呢
(四)作业朗读课文第二课时
(一)朗读课文
(二)...。