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文本内容:
教师师德演讲稿耕耘在春天里尊敬的各位领导、老师们大家好今天我演讲的题目是《耕耘在春天里》一年之计在于春春天是播种希望和享受温暖的好季节一份耕耘、一份收获初中的学习是紧张有序的看到同学们埋头演算、听着孩子们朗朗的读书声我很是高兴尤其是看到我们班的张望同学时而若有所思、时而奋笔疾书我更是倍感欣慰看来努力奋进的种子已在他的心中生根、发芽还记得那天我托着疲惫的身躯回到家中收拾完毕正准备休息这时张望同学的爷爷打来电话焦急地询问“牛老师我们家刚子还没有回家呀”话音未落我的心就紧张起来这么晚了会不会出什么事于是我放下电话拎起衣服急忙下楼一路上找遍了所有的台球室、打遍了所有和张望要好的同学的电话最终在一间网吧里找到了又黑又脏的他我当时是又气又恨路灯下看着他瘦小的身体我不由得心疼起来这孩子挺苦的从小父母离异跟着年迈的爷爷、奶奶生活家境艰难再加上平时自制力差养成了很多不良习惯不思学习、经常旷课迟到是典型的问题学生送他回家的路上我苦口婆心劝他要争气他似乎爱搭不理快到家时他也不让我进去但我执意要去进门后他那风烛残年的爷爷奶奶紧紧地握着我的手向我表示感谢环顾四周我不禁鼻子发酸这是怎样的一个家啊黝黑的墙壁屋里没一件象样的家具薄的可怜的几床被子一张面目全非的书桌孤零零地蜷缩在暗淡无光的角落里一切都昭示着这个家庭的贫穷和不易我掏出兜里仅有的一百元钱塞到孩子手里语重心长地说“张望同学要争气啊别让爷爷奶奶再操心了”临走时他用发颤但却认真的声音说“老师我将来一定还你”这次家访之后他似乎很在意我对他的评价行为习惯有所收敛但我知道冰冻三尺非一日之寒这个年龄的孩子具有很强的反复性有一天课间的时候班长急匆匆地跑来告诉我“张望又打人了”这一次他打的竟然是一个女同学下手还很重我不禁勃然大怒张望同学你太野蛮了他好像还挺委屈“老师她骂我”我呵斥到“你别狡辩了等我回来再说”说完我就领着这个女生去了医院等安顿好这个女生回到学校时已经是中午12点多了学生们早已回家我到班里一看张望同学正坐立不安地站在教室里看到我满脸疲倦他愧疚地说道“老师对不起”我余怒未息“你为什么要打人”只见他低着头红着脸声音非常小地说“她骂我缺爹少娘是班里的垃圾于是我就……”说着他一个大小伙竟哽咽起来我不禁一怔是啊孩子的心灵是多么纯洁又是多么的脆弱啊他已经失去了正常家庭应有的温暖在美丽的校园里不能让他心灵再...。