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文本内容:
《小白兔搬南瓜》的教案
一、教材简析本次口语交际是一次看图想象性的口语交际训练教材安排了三幅图第一幅讲的是小兔站在南瓜地边望着大南瓜想把南瓜运走呢第三幅讲的是南瓜已经运到家了兔妈妈奇怪地问小兔是运回来的小兔平静地告诉了妈妈第三幅图空缺留给学生想象可见引导学生展开想象说出小兔运南瓜的办法知道什么办法好好在里是本次训练的重点
二、教学目标
1、引导学生动脑筋想出小兔把南瓜运回家的办法培养学生丰富的想象力和创新意识
2、组织学生积极参加讨论能把自己想到的办法说清楚并能对别人的办法进行评价
三、教具准备投影片、录音带、图片
四、教学时间一课时
五、教学过程
(一)儿歌导入激发兴趣
1、儿歌导入出示小白兔投影图片播放儿歌录音带(小白兔白又白两只耳朵竖起来爱吃萝卜爱吃菜蹦蹦跳跳真可爱)
2、基本训练学生口头描述小白兔的样子“这是一只的小白兔”
3、导语过渡“这只小兔不仅活泼可爱还很聪明干它还会把大南瓜运回家呢!”
4、出示课题
(二)整体看图感知大意
1、指导学生分别观察第一幅图和第三幅图说说各讲了什么内容
2、引导学生整体观察三幅图想一想这三幅图告诉了我们一件什么事
3、让学生自找伙伴在一起议一议把自己的想法对大家说一说
4、全班交流这三幅图告诉我们一件什么事(要求学生交谈时做到大方有礼貌)
(三)观察思考启发想象
1、观察图一描述图意
(1)出示大南瓜图片交际南瓜很
(2)出示小兔子图片交际兔子很
(3)对比小结南瓜很大兔子很小小兔子运大南瓜的确很困难
(4)出示图一探究问题小兔子看见了什么它是想的(先想一想然后跟小组的同学说再上台讲)
2、观察图三情景对话根据图三的意思表演南瓜运回家后小兔与妈妈的对话情景
(1)师生互动引导练习(教师饰兔子妈妈学生饰小兔子)兔妈妈你是把南瓜运回家的小兔子……(当兔子说不清楚时兔妈妈可以用问话形式提示小兔子帮助小兔子把话说明白)兔妈妈你真是个又聪明、又能干的好孩子!
(3)生生互动强化训练小组合作一人饰兔妈妈另外几人饰小兔子进行交际训练
3、启发思维展开想象
(1)投影展示提问南瓜那么大小兔子那么小小兔到底用什么办法把大南瓜运回家的
(2)激励学生大胆想象同学们都来想一想如果你是小兔你会用什么办法来运大南瓜呢
(3)根据学生发言在给予充分鼓励的同时启发学生尽可能想象出更多更新的办法可从以下几方面...。