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文本内容:
《小动物走路》小班音乐教案活动目标1.了解歌曲中的小动物都是怎样走路的大胆模仿小动物走路2.感受音乐节奏的快与慢能根据歌词随着音乐做动作
3.引导幼儿在模仿小动物的活动中获得快乐使幼儿萌发对小动物的喜爱之情培养幼儿之间合作表演的能力
4.使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处
5.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯学说普通话教学重点、难点活动重点通过学习律动《小动物走路》培养幼儿之间合作表演的能力活动难点让幼儿在做动作时把握好节奏动作和音乐要协调一致活动准备小兔子、小鸭子、小花猫、小乌龟四种动物头饰各若干动画影碟机等活动过程
一、教师和幼儿随音乐《小燕子》学小燕子飞入活动场地
二、游戏导入激发兴趣
1.组织幼儿玩《变变变》游戏引出小动物
2.提问你知道这些小动物长什么样它们是怎样走路的呢
三、欣赏动画了解小动物走路的样子
1.教师“刚才你看到了些小动物它们是怎样走路的你学一学”(分别请小朋友表演小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟走路的样子)2.教师老师想请小朋友用语言来描述一下四种动物走路的样子(给予提示小兔子、小鸭、小花猫、小乌龟)
四、幼儿跟着音乐活动体验活动的快乐1.教师我们小朋友学会了四种动物走路的样子那请小朋友跟着老师的音乐来表演一下吧!2.教师依次弹出四种动物走路的不同音乐并带领幼儿依次表演23遍
五、戴上头饰进行角色游戏体验游戏的快乐请小朋友围成一个大圆圈唱到个小动物戴那个动物头饰的小朋友就到中间来表演
六、拓展延伸你还见过些小动物他们怎样走路(幼儿畅所欲言自由表演)
七、幼儿做着动作在《小动物走路》的音乐声中走出活动室教学反思动物是人类的好朋友喜欢动物是幼儿的天性《小动物走路》这节音乐律动课的选材既能抓住幼儿的喜好又符合小班幼儿的年龄特征小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过渡的时期他们情感外露、不稳定带有很大的情绪性他们学习、活动的特点是只关心活动的过程不关心活动的结果因此小班的教学活动应更注意游戏化、情景化强调让幼儿在愉快、轻松、自由的游戏中自娱自乐玩中学玩中获发展因此设计这个活动游戏情节让幼儿在游戏中扮演自己喜欢的小动物模仿小动物走路幼儿始终保持活泼、愉快的积极情绪真正做到了玩中乐玩中学活动的展开是以幼儿参与教师的适当指导为特征的符合新纲要中教育内容的选择“应体现贴近幼儿的生活选择幼儿感兴趣的事...。