平面设计教学中计算机辅助设计的应用论文

平面设计教学中计算机辅助设计的应用论文平面设计教学有其自身的特点对于学生的创新能力有很高的要求教师如何在教学过程中将学生的思维充分调动起来很关键计算机辅助设计能够利用课件将文字和图形编排到一起能够将教学内容生动形象的表现出来同时利用局域网实现教学演示使其更加直接的表现出来对提升教学效果很有帮助

1、计算机辅助设计的必要性随着现代社会的发展计算机已经成为人们日常生活的重要组成部分而平面设计与计算机不断融合形成了依托于计算机软件的新型平面设计数字化平面设计有了新的设计方式、设计理念同时对于设计者有了更高的要求计算机成为了平面设计必不可少的一部分计算机辅助设计是在计算机软件的帮助下实现平面设计（包括广告、包装、书籍封面等）的排版这在平面设计中已经普遍在平面设计教学中应用计算机辅助设计能够更好的激发学生的创造力和想象力扩展学生思维的同时为学生提供一个更好的环境从而不断提高学生的审美意识和能力提高平面设计教学水平

2、平面设计教学现状分析计算机辅助设计在教学中有很强的应用性但是在实际应用过程中却因为各方面原因使的其应用效果不理想影响平面教学水平的提升

2.1缺乏完善的教学体系完善的教学体系是提升教学质量的基础包括教学理念以及课程设置等方面都需要考虑完善才能起到很好的教学效果然而在实际教学中却存在很多问题主要表现在课程设置不合理、教学理念落后等在课程设置时将计算机辅助设计课程与平面设计课程分开进行在教学中仅对一些教学软件进行介绍学生缺乏对相关软件的正确认识对待课程的态度很差仅会应用设计软件的简单操作没有进行深入研究很难保证熟练应用影响学生将计算机辅助软件与平面设计相结合另一方面在教学理念上无法与社会同步仅仅是为了教会学生平面设计的方法而没有更深入的引导学生去创造忽视了对学生想象力和思维能力的开发缺乏对学生其他方面能力的培养不符合当代社会综合型人才的培养理念

2.2缺乏科学有效的教学方式教学方法对教学效果的提升很重要在实际教学中存在两种极端现象一种是不使用计算机辅助设计软件仍采用传统的教学方法使课程单调乏味课堂效率低师生之间的互动很少学生对课程的兴趣低另一种则是过度利用计算机辅助设计软件在教学中依赖程度过高而不是将其作为辅助工具丧失了教师应有的激情和个人魅力学生在课堂上态度消极起不到应有的效果这两种极端的教学方式造成的课堂效果很差教师难以激起学生的学习兴趣和热情不利于新...。