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文本内容:
云房子小学语文说课稿《云房子》说课
一、教材分析《云房子》是苏教版第三册的一篇童话故事它用清新、活泼、生动的文字和拟人化的手法,描写了雨后天空的美丽景色有云的时候,云朵千姿百态,逗人喜爱;有风的时候,云朵散去,天空一碧如洗,更加洁净美丽本文浅显易懂,没有什么太难的地方,重点在于让学生感受云的不同形态,培养他们的观察力、想象力
二、说教法我根据教材和学生的特点,采用“美中读,读中悟”的阅读方式指导学生朗读,抓住孩子们喜欢听童话故事这一特点,调动孩子们的求知欲和表现欲教学中充分给学生较多的读书时间,培养学生的读书习惯,采用“读、想、议、说”等步骤,结合新课标指出的以人为本的教学理念,注重以读为本,以读带讲,力求语文味更浓,并在一种“自主、合作、探究”的方式下学习,培养学生的想像力和语言表达能力
三、教学目标
1、通过本堂课的学习,我想让学生达到以下几个目标
2、能正确、流利、有感情地朗读课文
3、读“一”的变调和“儿”化音的读法
4、了解雨后天空的变化和小鸟的活动情况,感受天空的美丽和小鸟的可爱
5、培养学生热爱大自然,爱观察,爱想像的好习惯
四、教学流程根据以上的目标,我是这样设计本课的采用谜语导入的方式,让学生知道云,一起学习与云有关的童话故事与学生一起板书课题,(《新课标》指出低年级教学要注重学生的养成教育,对于刚入二年级不久的孩子来说,要打好笔画、笔顺的基础,在写正确,端正,整洁的同时,提高写字质量,注意字的间架结构及占格方式然后指导读好课题,突出一个“云”在课题的书中为了让学生记住“房”我采用了一个儿歌“扁扁户字头,下面一个方字,方字横稍长,撇在最后才漂亮”告诉学生学完本课我们将会认识到更多的各种各样的云房子,以此为新授做好铺垫
一、创设情景,美中读,读中悟我以第一段为过渡语,出示课件,师它们会说什么呢?学生任意说,指导读好小鸟的话,读出高兴,惊奇的语气师在小鸟们齐心协力下,不一会云房子造好了课件出示几幢云房子,让学生用自己的话形容一下,所看到的云房子是什么样子学生们说出了很多(例各种各样多美等)相机板书师让我们一起看看书中是怎么描绘的吧?学习第二段的内容本段也是本课的重点段,重点是让学生了解云的不同形态的变化,指导读好课文我先让学生自由的读本段,初步感受它的美指导读好“傻傻地”“美美地”“高”“宽”...。