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五年级语文《梅花魂》优质教案导语为了让学生体会梅花坚韧高洁的品格感悟外祖父对祖国无限眷恋的深情培养学生的民族意识及爱国情意下面是小编为您收集整理的一份教案欢迎阅读一知识目标
1、认识12个生字会写14个生字正确读写“梅花魂、缕缕幽香、葬身异国、白杭稠、甚至、无所谓、华侨、衰老、手绢”等词语
2、正确、流利、有感情地朗读课文抄写让自己感动的词语、句子和段落二能力与方法目标
1、进行默读训练并从中找到疑难问题尝试自行解决或者合作解决
2、培养阅读思考的习惯以及与人合作的能力三情感目标把握主要内容体会作者选择几件事情来表明外祖父的思乡之情感受情感的熏陶理解“梅花魂”中“魂”的含义深入感悟梅花精神及外祖父深厚的爱国情意第一课时
一、谈话导入激发兴趣同学们说起梅花大家一定非常熟悉那么以前的学习中梅花留给你什么样的印象呢引导学生交流咏梅的古诗名句歌曲等是啊古往今来多少人通过画梅唱梅写梅来歌颂梅花今天我们又要来学习一个与梅花有关的动人故事板书课题读了课题以后你有没有产生疑问呢学生紧扣魂自由质疑今天就让我们一起走进课文去弄明白梅花魂指的设计意图从学生熟悉的知识引入课题在已有知识和新知识之间搭建一个良好的沟通的桥梁激发了他们进一步阅读的兴趣为学生个性发展提供自由舒展的平台
二、初读了解“魂”
1.自由朗读课文注意读准字音读通课文
2.交流自学生字词的情况让学生当老师提示易错之处“魂”的发音与笔画、“缕缕幽香”、中“幽”“衰老”中“衰”的笔画“缕”的是边音“葬”是平舌注意发音规范
3.默读课文不好理解的地方多读几遍在受感动的部分旁边写下自己的体会
4、思考读完课文你最想说的话谁能概括地谈一谈初读课文的感受设计意图本环节通过读书、感悟、小组交流、研讨实践着自主、合作、探究的学习方式学生在自主的基础上寻求合作伙伴的帮助较好地照顾了个体间的差异
三、反馈交流“魂”
1.针对课堂上生成的问题进行解答
2.思考课文在给我们讲梅花的故事讲了几个呢设计意图引导学生从整体上把握课文内容为深入体会梅花“魂”打下良好的基础
四、回顾总结全文再次总结课文大意师生合作完成师我们大致了解了课文的主要意思也对部分字词进行了疏通和学习第二课时
一、回顾播放歌曲《故乡的云》师当你听到这首歌曲的时候你想到了什么学生交流...。