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文本内容:
广玉兰的说课稿范文一.教材分析与处理《广玉兰》是苏教版小学语文第十册第三单元中的一篇课文这是一篇优美的散文它描写了广玉兰的色美、形秀以及叶片的独特情趣表达了作者对广玉兰花的喜爱之情根据教材编写意图和新课标的的教学要求结合五年级学生的的思维情感、认知发展的需要和教学的实际情况从知识与技能、过程与方法、情感价值观这三个维度进行考虑确定了以下知识、能力、情感目标知识目标认识13个生字会写其中的9个理解由生字组成的词语和部分词语理解课文内容体会广玉兰的幽香与纯洁以及旺盛的生命力能力目标能有感情的朗读课文感受广玉兰花的色美、形秀以及叶片的独特情趣能模仿第三自然段描写其它植物开花时的形态情感目标激发学生对广玉兰的热爱激发对大自然的热爱、对生活的热爱根据以上目标将全课分为三课时第二课时的重难点确定为理解课文内容了解广玉兰花瓣的色泽、质感、花开时的各种行态以及叶片的特点体会广玉兰花的色美、形秀以及叶片的独特情趣二.媒体设计我本着以学生发展为本以服务教学为宗旨在课件设计上我没有过多的花哨只是出示一些广玉兰图片帮助学生更好地直观认识广玉兰导入课文再利用教学软件突出重点段(第
二、三小节)再配上相应形态的广玉兰花图片以帮助学生更好的学习课文、理解课文、帮助突破课文的重难点三.教学设计过程我预定三课时完成完成我的教学目标第一课时我设想让学生通过自己喜欢的方式初读课文了解课文大致内容后检查学生学习生字和课文的预习和朗读情况后帮助学生理清文章的思路并学习第一自然段了解广玉兰的幽香是吸引我观察的原因第二课时我通过“创设情境导入引导深读、理解课文如果我是广玉兰”等环节来学习理解课文、巩固课文在这个过程中为了激发学生的兴趣、参与的热情精心创设“如果我是广玉兰”的情景我先设问如果你是广玉兰你愿做会散发出阵阵幽香的关广玉兰花呢还是愿意做绿油油并富有光泽的绿叶呢说说你的理由然后以第一人称来介绍自己(如果是花的话则要进一步问他们愿做那种形态的花)最后布置一个抄写自己喜欢的句子的作业第三课时复习词语并练习背诵第三自然段最后让学生根据第三自然段练习写一个片段接下来我重点介绍第二课时的教学设计第一步“创设情景导入”出示广玉兰的图片设问通过上一节课的学习让我们认识了解了一种从广州一带传过来的植物广玉兰你能回想一下香幽说说对它的了解(根据学生回答板书花)作者正是闻...。