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文本内容:
幼儿园中班音乐课教学方案活动目标1.感受乐曲旋律运用创编的动作参与表演2.随乐曲合拍地做蚂蚁走路、打招呼等动作3.愿意在集体面前表现和与同伴交流享受表演游戏带来的乐趣活动准备材料准备蚂蚁头饰头箍与毛根条自制而成图谱记号笔音乐《蚂蚁搬豆》原曲为《不倒翁诙谐曲》经验准备幼儿对蚂蚁的特征和生活习惯有初步的了解环境空间幼儿围坐成半圆形或马蹄形活动过程1.出示神笔师画小蚂蚁引出主题1师瞧今天老师又带来了神笔看这次它能变出什么小动物师当场画小蚂蚁师我们和小蚂蚁打个招呼吧在幼儿随意打招呼后师尝试启发幼儿用这样的节奏进行打招呼拍拍拍拍拍嗨你好自我评析这样做的目的是将主要节奏前置以降低学习的难度2借助提问与表述巩固幼儿对小蚂蚁特征的认识师小朋友喜欢小蚂蚁那谁来说说小蚂蚁长得什么样幼儿表述后师简要总结六条腿、一对触角头身体尾部师小蚂蚁长得那么可爱怪不得小朋友都喜欢现在我们也把自己变成小蚂蚁吧提示幼儿戴上头饰自我评析这一环节主要是帮助幼儿重温蚂蚁的特征与习性2.创设情境感受乐曲自主表演1创编、表演蚂蚁走路、打招呼的动作师小朋友们都变成了可爱的小蚂蚁老师就来做你们的蚂蚁妈妈吧天气真好我们一起去公园走走吧呀我们小蚂蚁是走路的个别幼儿在集体面前演示然后师将幼儿动作巧妙组合形成固定节奏集体练习蚂蚁走路动作跑跳步走走走走走走师哟这不是我们的好朋友红蚂蚁孩子们打个招呼吧打呢个别演示后优化组合走走走走走走嗨你好继续向前走看见小花打招呼;走走走走走走嗨.你好继续向前走看见小树打招呼;走走走走走走嗨你好继续向前走看见小蜗牛打招呼走走走走走走嗨你好自我评析这里借助情境创设看见小花、小蜗牛等使走路与打招呼练习变得有趣味性师我们走得有点累了坐在草地上休息一下吧师我们刚才来的时候都看见谁啦随幼儿回答出示图谱师幼一起理解图谱师休息好了宝宝们我们把刚才的打招呼游戏连起来表演一下吧走走走走走走打招呼师宝宝们配上音乐一定会更好玩儿我们先听听看再来试试看播放音乐幼儿听师随图谱指示再次播放幼儿随乐曲逐步合拍地做蚂蚁走路、打招呼动作二到三遍自我评析图谱的运用目的是帮助幼儿清楚地区分与掌握A段音乐的四个乐句为合拍练习降低难度2发现豆子创编表演蚂...。