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初中音乐课说课稿范文近来不少朋友问小编如何拟写音乐课说课稿那么不会写的朋友下面请看小编给大家分享的初中音乐课说课稿范文内容仅供参考
一、说教材
(一)教材分析本节课是九年义务教育初中七年级音乐课的一首作品这首民歌是由有西部歌王之誉的著名作曲家王洛宾先生在20世纪40年代从一个维吾尔族高级知识分子口中学得并加以整理而成全曲是由五个乐句都是基本相同的节奏同样的旋律重复而让人百唱不厌只在第三乐句的旋律上稍许变化就能给人以新鲜感最末两小节是乐段的扩充在稍许变化的旋律中用新疆维吾尔族乡土味的虚词衬字渲染又回到主旋律中去结束全曲
(二)教学目标认知目标学唱歌曲使学生体验作品中轻快活泼的情绪能力目标通过音乐活动了解新疆民歌的风格特点增强学生热爱民族音乐的感情情感目标通过学唱歌曲使学生懂得青春易逝的道理启发学生珍惜光阴
(三)教学重点体会新疆民歌的风格特点
(四)教学难点感受歌曲的音乐表现形式理解歌曲的欢快情绪锻炼对新疆民族舞蹈动作的创编能力
二、说学情对于七年级的学生来说他们已经初步掌握了音乐的基础知识但他们把握音乐的情绪和表现音乐的能力还有待进一步的加强和提高对于我们所教的学生都是乡镇的学生他们从小就很少跟音乐接触因此对学习音乐的兴趣不够浓厚还缺乏一定的主动性、积极性想要让学生很好而又迅速的掌握音乐知识那必须要培养学生的兴趣因为兴趣是学生学习的动力学生有了动力就能取得很好的教学效果
三、说教法针对教学目标和学生的实际情况在教学中主要采用以下几种教学方法创设情境法、谈话法、讨论法、表演法等
四、说学法从本课的教学目标出发根据学生的学习情况确定如下学法整体感知法、视听法、讨论法、小组合作法、自主探究法、实践法
五、教学过程和设计意图
(一)情景导入引情激趣
1.教师范唱新疆维吾尔族民歌《掀起你的盖头来》
2.要求学生听后说出它是个民族的歌曲并说说歌曲的音乐情绪设计意图课前学生的注意力都比较分散因此运用提问法集中学生的注意力通过情景创设运用视听法、提问法让学生感受新疆维吾尔族民歌欢乐的歌舞场面激发他们的兴趣为新课教学做了很好的铺垫从而引入新课教学《青春舞曲》
(二)整体感知引导掌握
1.教师范唱《青春舞曲》设计意图让学生全面感受歌曲的音乐情绪陶冶学生的情操激发他们的学习欲望调动学生的主动性、积极性
2.学唱歌曲
(1)随老师跟唱歌曲旋律(
2...。