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民办幼儿园骨干教师培训心得体会民办幼儿园骨干教师培训心得体会在教育局精心组织安排下,我与许多西安市各处优秀的一千幼儿教育工作者们相聚到了这里《西安市中小学校外综合实践活动基地》,共同来完成这项为期15天的全封闭式培训学习眼看着这次学习逐渐进入尾声,就我在此期间所取得的收获,进行以下几点阐述首先先讲讲刘迎接老师上的这节《当前我国学前教育发展现状》而论,我深受启发,经过老师对国家层面、民众层面、学前教育机构层面的分析解读,让我明白我们幼儿园老师的重要性与压力,我们必须要具备专业的理念与师德,专业的知识与能力,幼儿教育当成一生的事业信任、宽容、关爱、呵护、认可幼儿,幼儿可以健康乐观自信的成长在此,我进行学习《幼儿园环境创设》这堂课时我明白了环境创设的重要性,环境影响着人的发展,幼儿的学习是以直接经验的基础,在生活与游戏中进行的,要让幼儿成为环境的主人,通过与环境的互动达到教育的目的,以幼儿为中心,将环境视为一个可以支持社会互动、探索、学习的容器要做到
1、能满足幼儿活动需要的环境
2、舒适的环境
3、富有创新的环境
4、贴近自然地环境在以后的环境创设中我会就以上几点更好的对环境进行创设,从而达到更好的效果在《走进区域活动》中,我认识到皮亚杰说的一句话(儿童的智慧源于材料)以幼儿需要、兴趣为主要依据,考虑教育目的使幼儿与同伴获得个性化的学习与发展区域活动与集体活动也是互存的,缺一不可的而我们的教育教学工作中对于区域活动还是有些欠缺,回去后会努力发展《儿童创造思维培养》是哲学教授魏奇老师所阐述的,他阐述了一个观点,先去看再去想,这就是孩子我们要着重培养幼儿想象力和创造力,实验证明在中小学中认为有想象力与创造力的只有4·7%(这说明信心的缺失)还有我国科学奖的空缺,只是因为我们的教育出了问题,缺乏了对孩子从小的创新思维的培养而且在信息日益进步的今天,更多的电子产品软件代替了我们的纸笔,汉子变为了拼音字,写也写得不好,还忘记了很多字怎样写中国教育存在的弱点有很多,如共同更多文章请关注性、轻个性、重服从、轻民主、重主宰、轻主体、重结果、轻过程、重灌输、轻探索、重逻辑、轻形象等,破坏了孩子们的学习兴趣和求知欲望,磨灭了好奇心和创造力,到思维钝化,想象力贫瘠,丧失问题意识这是我们深思到我们没有利用创造性思维教育孩子让孩子赢在了起点,输在了终点而对...。