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文本内容:
大班剪纸优秀教案活动目标
1.学习对称剪纸的步骤知道三个步骤的要点
2.运用对称剪纸的方法表现人物体验对称剪纸的奇妙乐趣活动重点学习对称剪的方法明确知道三个步骤活动难点了解手处边缘线不能剪断活动准备
1.范例(不等人数的剪纸作品)
2.长方形的折若干、剪刀每人一把、铅笔每人一支活动过程
一、导入
1.今天我带来了一对双胞胎看看他们长得差不多高、差不多胖
2.师出示范例你们觉得我是做出这对双胞胎的
3.除了这对双胞胎还来了一组六胞胎出示范例继续观察小结如果一个个剪出来比较慢而且可能会长一点都不像我其实用了一个好办法可以剪得又快又像想学
二、探索对称剪纸的方法
1.师运用对称剪纸的方法示范
2.我刚才是来剪的第一步(折折的每个面都一样大)
3.第二步呢画的时候有什么要求(画画的时候需要把他们的手一直画到边上不能断掉)
4.最后一步(剪要沿着画好的剪手那里不能剪断)
三、幼儿制作
1.都会了那我们一起来试试看好不好
2.提供纸、剪刀、铅笔
3.幼儿制作师观察重点指导能力弱的幼儿
四、展评
1.请幼儿说说制作中遇到的困难
2.请幼儿一起分析失败作品的原因
3.我们把材料放在美工区没有成功的小朋友下次可以再去试试设计意图孩子们对蝴蝶有着浓厚的兴趣除了观看有关蝴蝶的资料捉蝴蝶看蝴蝶画蝴蝶外还提出了要老师帮着画蝴蝶的样子要学剪蝴蝶故预设了下面的剪纸活动目标
1、学习小花的折剪方法会用剪刀在其边缘剪出空缺
2、感受剪纸的美以及体验协作成功的快乐过程
一、引导幼儿想象激发幼儿活动的兴趣
1、美丽的蝴蝶姑娘飞呀飞最后飞到了什么地方(花丛中)
2、为什么蝴蝶姑娘会飞到花丛中呢(幼儿想象)
3、(出示教师范画)你想象的蝴蝶姑娘飞到花丛中应该是一幅怎样的美景图呢
二、讨论蝴蝶、小花的剪法
1、蝴蝶的剪法对折——蝴蝶画一半——剪刀剪(从下边身体开始剪或从上面触角开始剪轮廓)——挖洞
2、重点小花的剪法
(1)、折叠方法——a、对角折纸(三次)b、正方形折纸(三次)
(2)、剪纸——中心剪去、剪边(剪空缺如窗花)
三、幼儿剪纸教师巡回指导重点辅导幼儿协作完成画(自由结合4人一组)
1、指导能力强的幼儿剪各种小花
2、指导能力弱的幼儿照样子剪蝴蝶和花
四、欣赏小组作品请小组代表介绍作品
五、活动延伸如果幼儿感兴趣还可以在自主性活动中进行剪纸...。