还剩2页未读,继续阅读
文本内容:
大班我自己会整理生活教案活动目标
1、能初步感受自己整理学习及生活用品的好处
2、能经常整理生活用品初步养成良好的生活习惯
3、体验整理过程学会整理生活用品的方法活动准备学习及生活用品、课件活动过程课前布置任务让学生把所有的物品装进书本里
一、现场比赛明确任务师小朋友们在上课之前金老师想和大家玩个游戏游戏名字是“我是寻找小能手”规则很简单我随意说一样物品请你快速从书包里找到这样物品我们来比一比谁会是第一个找到的小朋友谁又会是最后一个能开始了(进行游戏)师同学们有没有想过为什么有的小朋友能一下子找到而有的小朋友花的时间就比较长师总结能快速找到物品的往往是书包整理的很整齐的小朋友今天这节课老师就要和大家学习一样本领那就是我自己会整理(板书课题)
二、尝试整理体验积累
1、师今天我们首先要来整理的是书包谁来说一说你的书包是谁整理的(生交流)
2、你自己是整理的(生交流)师看来我们班有很多小朋友都能自己整理书包了而且还有了自己的办法真了不起
3、师现在请小朋友把书包里的物品全部拿出来让我们一起来看看我们的书包里都装了些什么(师总结分类)书本、文具、其它物品(跳绳、水杯、雨伞、纸巾等)师这些都属于书包的好朋友现在让我们把桌上这杂乱的物品根据这三类分好(学生尝试分)然后再根据你平时的经验把书本整理好学生自由整理教师随机采访你是整理的教师总结板书(按大小分、按先后分)
4、观察书包装物入包师理整齐了书本后我们就要把这些书包的好朋友放入书包了在这之前我们要学会观察自己的书包看看书包一共分为几层每一层有多大适合放什么东西(教师现场演示书包各个部位应放什么)
5、(播放视频)
6、师总结我们应该把大书和大书放在一起小书和小书放在一起;大书放在后面小书放在前面铅笔盒放在最前面;水壶放在书包一侧的袋子里)
三、活动引领深化认识师现在请小朋友们把桌子上的所有物品有序放入书包比一比谁整理的又快又好
1、学生自由整理书包
2、(师生巡视)整理好的同学请坐好
四、合作交流内化认识
1、同学们看着自己整理好的书包你的心里有什么感觉呀生高兴!
2、师背着自己整理好的书包去上学心里肯定是很开心的但是如果你的书包很沉那背起来会样刚才在整理的时候老师就发现有一位同学的书包很沉打开一看里面塞得满满的谁来想想办法给书包减减肥呢师今天是星期二(...。