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文本内容:
幼儿园小溪生病了科学活动教案活动目标
1、通过故事,了解小溪生病了原因
2、能用连贯、完整的语言表述小溪生病的原因和小动物不同的心情
3、明白环境污染对人类的危害,学习一些保护水资源的具体方法活动准备
1、清水和污水各一缸,两条金鱼
2、《小溪生病了》的课件活动过程
一、启发谈话,揭示活动内容师你们生过病吗?生过什么病?师生病后是什么感受?小结生病的滋味可不好受我们人会生病,你们觉得小溪会生病吗?它为什么会生病的呢?
二、欣赏故事,了解小溪生病的原因
(一)观看课件第一张内容你喜欢这条小溪吗?你觉得这是一条怎样的小溪?(清清的,绿绿的、清澈见底的清凌凌、快乐的小溪)
(二)多么美丽的一条小溪,可是,有一天,小溪生病了,这是怎么回事呢?我们一起来听一听,看一看,看课件第二段内容
1、小溪在生病后发生了什么变化?你觉得这又是一条怎样的小溪?(脏的、臭的、伤心的小溪)
2、小溪为什么会生病的?请小朋友用因为小兔往小溪里……,小猴往小溪里……,小猪往小溪里……,它们都把小溪当成垃圾筒啦难怪时间一长,溪水变得……这样的句式来讲述小溪生病的原因
3、看到小溪生病了,你的心情怎样?(难受)小溪变得如此黑,如此臭,心里别提多难受了其实,小动物们看到小溪生病了,也很着急,也很难受的,想一想,小动物为什么着急,为什么难受?请你根据画面的提示或联系生活来说一说引导幼儿可以用水脏了,就不能干……水变黑了,就不能……水变臭了,就不能……是呀,离开水怎么行啊,这可真让人着急呀!
(三)看课件第三段内容是呀,生了病就得让医生来治,可是小鸟却说你们自己就是医生,小动物们听了,仔细想想,都不好意思了,小动物们为什么不好意思了?请小朋友完整表述听了小鸟的话,小兔不好意思地想;小猴自言自语地说“”小猪后悔地说“”是呀,小动物们仔细想想,都明白了,他们自己就是医生,于是,他们不再像以前那样了谁来说说小兔不再……,小猴不再……,小猪不再……小动物们不再把小溪当作垃圾筒了,它们学会了爱护小溪,因此小溪又变得……
(四)小溪的病好了,它边跑边笑,当它看到小动物它会对小动物说些什么呢?(可以是对小动物的感激,也可以是对小动物的教育)
三、迁移经验故事中小动物们经过大家的努力治好在生病的小溪,在我们生活的周围环境中也有很多生病的小河,你觉得由谁来...。