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文本内容:
《旋转》大班科学教案活动目标1.对旋转现象感兴趣,能积极主动探索使物体旋转的方法并记录探索结果2.知道一切物体在外力作用下都可以转起来,乐意用语言表达自己的发现3.能大胆进行实践活动,并用完整的语言表达自己的意见4.大胆说出自己对旋转的理解活动重难点活动重点探索使物体旋转的方法并记录探索结果活动难点能让所有的材料都转起来,知道一切物体在外力的作用下都能转起来活动准备
1.操作材料材料一各种线形、长条形物品毛线、布条、树枝等材料二各种平面的物品纸片、毛巾等材料三各种立体物品积木,珠子、盒子、瓶子等2.记录纸每位幼儿一张,记录笔、大风车一个、小风车每位幼儿一个3.操作区域和集体活动区域分开活动过程
一、感知发现1.导入教师和小朋友每人手里拿一个风车,和小朋友边唱边走进活动室“大风车吱呀吱溜溜地转,这里的风景呀真好看,天好看地好看,还有一群快乐的小伙伴!”“小朋友们,你们好!今天的风车转转转节目就要开始了,风车你们玩过吗?今天老师请小朋友玩风车(幼儿玩风车)2.探讨“你是怎么让风车转起来的?”教师我们不用这些方法的时候,风车会转吗?教师对啦,是我们用嘴巴吹,用手拨打,或者利用风吹,风车才会转起来教师你还见到过哪些东西是可以转动的呢?教师你们知道这些东西是怎么转起来的吗?3.教师小结小朋友观察真仔细,风车是靠风吹转起来的;而旋转木马和摩天轮是用电的,叔叔按的开关就是电的开关;自行车的轮子是骑车的人用脚蹬才会转,原来啊,这些东西转起来都要外界给它力才能转起来
二、尝试探索师老师这里还有很多材料想请你们去找找看,有哪些东西是可以转的?老师这里有记录纸,你们看(教师讲解记录纸的用法记录纸都是用图案符号表示的,不是用文字表示,各种物品用图形表示;“猜”是一个娃娃头像一个问号表示;“尝试”是用小手表示)1.幼儿先猜测每种物品是否能转动,在“猜”的一栏中记录2.幼儿动手实验,看到底能不能转动,并在尝试一栏中进行记录3.幼儿介绍自己的发现,问你在玩什么?你发现了什么?你是怎样让它转动的?4.教师小结立体的物品容易转动起来,线状和平面的物品不容易转动
三、再次探索师刚才我们让立体的东西转动起来了,现在请小朋友想一想如果我们想办法,能不能让那...。