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文本内容:
xx幼儿园园本教研活动方案
一、指导思想在新《纲要》实施过程中老师们面临着一个重要的问题——如何把握新《纲要》的精神实质改变教学方式和学习方式落实各领域的目标同时随着课程改革的不断深入老师们在教学过程中遇到了不少的问题有来自教材的、有来自教法的、有来自幼儿的也有来自传统观念的阻碍等等这些层出不穷的新问题、新困惑如何解决由谁来解决在实践中我们意识到幼儿园的生存与发展必须依靠自身的力量利用自己的优势创立自己的特色教师在实施新《纲要》过程中出现的问题必须根据本园的实际和幼儿的特点自己解决教师的专业发展更得靠教师自己的不断学习与实践而要做到这些目的必须进行园本教研只有建立以园为本的教研机制深入开展以园为本的教学研究才能及时解决教学改革中出现的问题才能把幼儿园构筑成一个学习型组织才能提高保教质量使幼儿园不断发展为此我镇根据上级有关文件的精神对在我镇各管区示范园和园点逐步建立园本教研制度制定以下实施方案
二、园本教研制度的涵义以园为本的教学研究制度是以促进每个幼儿的发展为宗旨以新课程实施过程中教师所面对的各种具体问题为对象以教师作为研究主体研究和解决教学实际问题总结和提升教学经验努力把幼儿园建立成为学习型组织
三、实施理念“一切为了孩子一切依靠教师”“幼儿园是教研基地活动室是教研室教师是研究员”
四、组织机构一成立园本教研制度领导小组组长**副组长………………成员……………………二具体分工张丽校本教研制度第一责任人负责全面工作康燕负责组织管理指导工作石月梅负责组织管理研究工作石月梅陈秀菊马丰明董咏梅吕海英中心教研组长负责组织研究工作各园业务主任各园校本教研的责任人负责各园研究工作
五、园本教研制度建立的主要内容一以园为本的教师培训体系1重视教师的政治学习和业务学习立足本园及时对教师进行教育教学理论及专业知识技能的培训促进教师不断地提高自身的政治觉悟、理论修养、专业水平和教学能力;2重视本园骨干教师队伍的建设千方百计培养自己的学科带头人;3要有适合本园实际的师资培养计划为教师的培训、进修、提高、提供必要的保障;4要充分发挥骨干教师对青年教师的传帮带作用加强对青年教师的培训、指导和帮助;5在改革中尤其要注重采取各种“园本培训”的方式对上岗教师进行《纲要》、教材的岗前培训二以园为本的...。