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文本内容:
大班科学教案汇集活动目标
1、感知并描述勺子的反射现象,产生探究的欲望
2、记录自己的实验结果,体验发现的乐趣
3、萌发对镜子的好奇心,体验镜子游戏的快乐活动准备不锈钢勺子(数量与幼儿人数相等);幼儿记录用纸、笔;镜子若干;教师记录纸(大张)活动过程
一、比较镜子和勺子
1、引导幼儿观察勺子与镜子师老师为你们准备了镜子和勺子,请你仔细的观察一下,你有什么发现?
2、幼儿交流自己的发现
3、引导幼儿用摸、看的方法发现勺子与镜子成像的不同之处师为什么镜子和勺子照出来的人不一样呢?幼儿大胆猜测,讲述教师可引导我们一起来摸摸看,再仔细的看一看勺子是什么样的!镜子呢?幼儿再次交流
4、教师小结镜子的面是平的,而勺子一面是凹进去的(丰富凹面),一面是凸出来的(丰富凸面)那凸出来的那一面叫什么呢?用勺子玩“照镜子”的游戏,感知并描述勺子的反射现象
(1)引导幼儿用勺子的凹面、凸面和勺柄来照照自己,有什么发现?记录在纸上师现在就用勺子来玩一个照镜子的游戏,看看用凹面照,人是什么样子的,用凸面呢?用勺柄呢?然后把你的发现记录在纸上(提醒幼儿多照几次)
(2)幼儿交流观察记录的结果
(3)教师小结用勺子凹面照出来的人,头在下面,身体在上面;用凸面照出来的人,头在上面,身体在下面;用勺柄照出来的人又细又长
二、迁移经验凹面镜与凸面镜在生活中的运用
1、引导幼儿联系生活经验,讲讲凹面镜与凸面镜在生活中的运用师今天我们发现了勺子里也有个哈哈镜,其实凹面镜与凸面镜在我们的生活中,也有很大的用处呢!你在哪里看到过它们?
2、幼儿交流
3、教师补充凸面镜老花镜、望远镜、显微镜、放大镜、幻灯机、照相机镜头、汽车(摩托车)后视镜、路况反射镜(交叉路口及山路转弯处设的凸面鏡)、商店墙角顶端装设的监视镜凹面镜近视镜、散热镜、手电筒,探照灯,自行车尾灯,汽车灯、手电筒、车前灯教学目标
1、通过幼儿自己对实验现象的观察,培养幼儿有顺序、有耐性的良好观察习惯和敏锐的观察能力
2、培养幼儿认识、探索生活中常见事物蕴含的科学原理的兴趣
3、通过幼儿自己操作,培养幼儿实际解决问题的能力教学准备小神童电脑软件、桥梁展示图、纸、笔教学过程
一、以故事形式引起幼儿兴趣小熊家门前有一条小水沟,它正在那发愁不知怎么办才能过对岸,...。