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文本内容:
《春光染绿我们双脚》说课稿教学目标根据课程标准和苏教版这一类文章的特点结合我班学生的具体认知水平我拟定了如下教学目标
1、正确、流利、有感情地朗读课文背诵课文
2、学会本课9个生字两条绿线内的4个字只识不写理解由生字组成的词语
3、理解“春光染绿我们的双脚”的意思体会作者绿化祖国、美化自然的豪情激发学生热爱自然的思想感情说重点知道“春光染绿我们双脚”的意思说难点能读出绿化祖国、改造自然的壮志豪情说教法《春光染绿我们双脚》是一首现代诗歌文字优美学诗歌最重要也是最好的方法便是读因此教学本课时我把读贯穿课堂始终说学法朗读——读中感悟;诵读——读中生情;诗歌朗诵——以诵立志教学准备板书设计为了更好地实现教学目标需要将文中部分精彩段落制作成课件以便在教学时及时地呈现春光染绿我们双脚荒山野岭———————青山碧岭裸露、煎熬林涛、动物的家作业设计
1.摘抄文中的好词佳句
2.有感情的朗读课文说教学过程第一课时主要引导学生读准字音读通句子并理清诗歌的脉络同时引导学生分析
1、8小节体会诗歌首尾呼应的特点从而拎出“荒山野岭“青山碧岭”两个重点词语为第二课时做好准备第二课时主要分五步来教学一复习导入、二学习三七自然段、三学习第二自然段、四再次学习首尾自然段、五朗读背诵全诗一复习导入在这一环节中我让学生上节课拎出的两个词语再让他们想像“荒山野岭”和“青山碧岭”两幅画面从而在学生脑中形成一种对比二学习三七自然段3—7自然段主要写了植树造林美化了自然改变了生态环境教学这一部分时着重以学生自学为主先引导他们读在读中感悟再说说令自己印象深的场景并通过朗读表现出来通过这些场景的体会来感受植树造林给自然、环境带来的变化三学习第二自然段这一部分是和上一部分调换了次序来理解的主要是想通过37小节的学习感受到了自然的变化从而顺利引出造成这种变化的原因让学生更深的感受植树造林的好处教学时还让学生再次补充植树造林的好处从而激发学生保护自然共同美化环境的思想感情四再次学习首尾自然段在学生学完了整首诗歌后让他们再次看开头结尾从而更好地来理解学生在一开始便提出的“春光染绿我们的双脚”的含义五朗读背诵全诗诗歌是美的语言诗歌是情的艺术朗读背诵是让文本中的美好情感与学生的精神世界深深的融合到一起成为学生生命中的一部分化为自己下一步生活...。